《100以内读数、写数》.ppt

100以内数的读数和写数说课稿5篇.docx 第 100以内数的读数和写数说课稿5篇推文网教学实用文说课稿 100以内数的读数和写数说课稿2025-06-2014:09:26|育祥说课稿是教师在教学展示或评课过程中的重要工具，它能够帮助教师准确、全面地传达教学思想和实施情况，使听众清晰地理解教师的教学意图和方法选择。使听众能够跟随教师的论述理解整个教学过程。现在随着小编一起往下看看100以内数的读数和写数说课稿，希望你喜欢。 100以内数的读数和写数说课稿精选篇1教学目标： 1、进一步理解计数单位“一”和“十”，个位和十位的意义。 2、能正确的读写100以内的数。教学重点：进一步理解计数单位“一”和“十”，个位和十位的意义。教学难

2025-02-28 约9.7千字 14页立即下载

100以内数的认识——读数写数.docx 精品文档精品文档精品文档精品文档一、教学目标： 100以内数的认识——读数、写数 1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。 2、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。 3、初步掌握100以内数的组成。二、教学重点：初步正确地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。三、教学难点：初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。四、教具准备：计数器、数字卡片五、教学过程：（一）复习： 1、数数：从35起，五个五个地数到80 从10起，十个十个数到100 从50起，二个二个数到64 2、教师出示数字卡片，学生快速说出数的组成。 17、21、39、65、80

2024-07-30 约1.58千字 3页立即下载

[整理]100以内数的读数写数.ppt 读数 写数100以内数的认识;兰祝哈仁脾查胀声帆音裙鳖伐酝林;个位十位读作：写作：11十一酱;数一数：每种颜色的纽扣各有多少;你会用小棒和计数器表示这三个数;写作读作三十三两;这里一共有多少粒纽扣？你是怎么;10个十是一百。灵镇恳浆票乎喧;个位十位百位从右边起，第一位是;百位个位十位010读作：一百;个位十位京耍腋竞下姥抨擅仔密;个位十位百位娱戒陋磨趾枕辟纲沧;5760101.写出计数器上的;2.你能读出下面的数吗？三十一;1、10个一是（　　）， ;4.猜一猜，老师今年多少岁了？;四、小调查（书上39页第8题）;阵芥游划值夹颁奋蜗置庙滋假笔屈

2017-04-17 约小于1千字 18页立即下载

100以内读数写数教学反思（35篇）.docx 100以内读数写数教学反思（35篇） 100以内读数写数教学反思（精选35篇） 100以内读数写数教学反思篇1 《100以内的读数和写数》是在学生掌握了20以内数的认识和100以内数数和数的组成的基础上进行教学的，它为下面教学100以内数的顺序和数的大小、万以内数的认识奠定了基础。对本节课的教学情况作如下反思： 1、复习安排的内容较多，使学生的精力、热情消耗太多，导致后面的环节中学生不能集中精力听讲，做小动作的多。 2、当课堂上学生纪律较乱时，老师只是机械的用语言维持纪律，组织教学方式单一。 3、在重点内容怎样读数?怎样写数?上，教师提出了问题，没有注意有效、巧妙的进行引导，让学生自己独立解决

2025-03-30 约2.5万字 47页立即下载

100以内数的认识读数写数第3课时.ppt 人教版一年级下册第四单元 100以内数的认识 读数、写数 涉村镇桃园小学郭利华 17是由（）个十和（）个一组成的； 42是由（）个十和（）个一组成的； 3个十5个一组成（）。 50是由（）个十组成的。 100是由（）个十组成的。 1 7 4 2 35 5 10 复习提问十个百计数器个位上的珠子表示几个一十位上的珠子表示几个十百位上的珠子表示什么呢？百十个计数器写作：读作：二十四 2 4 读作写作 6 7 六十七总结：

2019-04-13 约1.22千字 19页立即下载

(人教新课标)_100以内数的认识—读数_写数.ppt 100以内数的认识;学习目标： 1. 使同学们学会读、写100以内的数。 2. 学会拨100以内各数。;复习铺垫 ;欢迎小朋友来到知识的海洋里!;;;;小朋友们看这里有多少枝铅笔呢?;;;每根小棒是10根，3捆是多少？; 十位个位;十根十根的数，一共有多少根？;百位十位个位;数位排序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。; 写数时，百位上是几就写几，十位上是几就写几，个位上是几就写几。读书时，百位上有几就读几百，十位上有几就读几十，个位上有几就读几。写数时，除最高数位外，哪一位上一个也没有就用0占

2017-04-27 约小于1千字 24页立即下载

人教版4单元100以内数的认识读数写数.ppt * 第2课时读数写数 R·一年级下册 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 1.初步理解数位的意义，知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠表示，几个一就在计数器的个位上用几颗珠表示。 2.通过动手操作、观察，直观体验数的意义、数的读写方法，培养学生动手操作、观察思考和口头表达的能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cl

2017-03-28 约3.72千字 26页立即下载

万以内的读数和写数.ppt 读数写数万以内数的认识这个数的最高位是（）位，它是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。数位顺序表 …… （）位（）位（）位（）位个位 1. 2. 十百千万千 2 3 3 6 读数方法： 1、从（）位读起。 2、有几个千就读( ), 有几个百就读（），几个十就读（），几个一就读（）。 3、中间有一个0或两个零,只读（）个0。末尾的零（）。高几百几十几不读 1

2017-11-08 约1.65千字 14页立即下载

以内读数写数.ppt 2、口答。（1）十个一是（），十个十是（）。（2）6个十和3个一组成（）。（3）78里面有（）个十和（）个一。（4）在计数器上，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。 3、拨一拨。 * 读数写数小学一年级下册 1、数数。（1）一个一个地数，从34数到50。（2）十个十个地数，从20数到100。十一百 63 7 8 十个十个写作 1 3 读作十三十个写作 2 4 读作二十四我买了24枝铅笔十个写作 4 2 读作四十二十个 2 4 二十

2017-03-23 约小于1千字 21页立即下载

100以内数的认识——读数写数（佛山市白燕小学余家宁）.ppt 读数写数 100以内数的认识个位十位写作： 1 1 读作：十一个位十位写作： 2 0 读作：二十个位十位写作： 3 3 读作：三十三两个“3”的意思一样吗？（一）你能读出下面的数吗？三十一四十八八十二六十七三十五九十（二）回答问题 1. 本班有同学（）人。 2. 教室里有（）张桌子，（）把椅子。 3. 今年十月一日是中华人民共和国成立（）周年。 4. 我国有（）个民族。

2017-01-01 约小于1千字 7页立即下载

小学数学《四、100以内数的认识读数写数说课稿》两篇.pdf 四、100 以内数的认识: 读数写数说课稿一一、说教材本课教学是在学生掌握 100 以内数数及数的组成的基础了进行的，读数和写数是综合应用本单元所学概念的过程。每读、写一个数，都要应用数的组成、数位意义来进行，它又是后面要学的数的大小比较，及 100 以内数的计算的重要基础，教材通过数具体事物的数量— —说出数的组成——在计数器上用算珠表示——数的读、写这样一个过程来掌握 100 以内数的读写，符合学生的认知规律。二、说教学目标 1. 让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。 2.

2020-07-10 约3.94千字 5页立即下载

100以内数的认识读数写数(第二课时) 课件.ppt * 义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册 32 56 说一说下面数的组成： 78 92 80 100 小朋友们看图片,小亮和小红在讨论什么问题呢? 1 2 小朋友们看这里有多少支铅笔吗? 24支 2 4 怎么用珠子表示24呢? 读作“二十四” 写作 24 2 4 读作:二十四写作: 24 4 2 读作：四十二写作: 42 表示：2个十和4个一表示：4个十和2个一同学们看这里有多少支铅笔呢? 20支谁能用

2018-02-26 约小于1千字 14页立即下载

200以内读数写数课件.ppt ***************课件目标掌握200以内数的读写规则学习并熟练运用200以内数的读写规则，能够准确地读写各种形式的数字。理解数字的组成和大小比较了解200以内数的构成，能够比较数字的大小，并进行简单的排序。运用数字解决生活中的简单问题将学习到的数字知识运用到日常生活中，解决简单的问题，提升学习兴趣。课件概述1基础知识介绍数字的概念、读写规则、数字汉语读法以及基本的数学符号。2读写练习通过多种形式的练习，帮助学生掌握读写200以内数的技巧。3应用实践将数字知识运用到生活中，解决简单问题，提升学习兴趣。4巩固提升提供丰富的练习资源，帮助学生巩固所学知识，提升学习效果。背景知识数字的起源

2025-02-26 约2.36千字 28页立即下载

以内数认识读数写数教案.doc 《 读数、写数 》（开发型）教师李海娟学科数学执教班级一（5）、（6）教学时间年月日（第周星期）教学地点班级教学内容教学课时第课时教学课型新授是否集体备课否教材分析教学目标能正确读写100以内的数，初步掌握数位的概念加深对数位意义的理解初步掌握数位的概念加深对数位意义的理解2捆铅笔和4根铅笔边拨边叙述：2个十在十位上拨2颗珠，4个一在个位上拨4颗珠。计数器上表示的数表示出来就是“24”。在十位下面写上“2”，个位下面写上“4”。二十四读作“二十”，个位是4，读作“四”所以就是“二十四”。捆

2017-03-26 约小于1千字 6页立即下载

以内数的认识读数写数PPT.ppt 绿色圃中小学教育网读数写数 100以内数的认识绿色圃中小学教育网点此播放视频一、复习数数，引出读写数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？今天我们就来一起研究一下。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网二、实践探究，掌握读写（一）复习数位知识十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？思考：33的十位和个位上都有3颗珠子，这两个3表示的意思一样吗？个位十位从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？如果用小珠子和数位表表示40、27、33，你想怎么表示？一点通教学网绿色圃中小学教

2017-03-26 约小于1千字 12页立即下载