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播种希望 放飞梦想 ——七年级班主任经验总结 各位领导、老师们： 大家下午好！ 本期从军训至今，七年级的十位班主任，每位都是舍小家顾大家，兢兢业业，埋头苦干，为班级的立规上路洒下了无尽的汗水。有了他们的努力，才使整个年级在稳定中前进，在稳定中发展和提高，为年级下一步的工作做好了坚实的铺垫！在此我代表年级的全体老师和全体学生真诚地向他们表示感谢。 有人说，一合格科任教师影响；一合格班主任影响一个班级学生成长和发展。在现实生活中，我们越来越多地看到，不少家长不仅要选择学校，更注重选择好的班级，即好的班主任，这些说法做法，让我们进一步认识到了社会上对班主任的地位、作用、岗位的认同。班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，又是一种文化。班主任是班级工作的组织者，班主任要做好学生的引导工作和班级管理工作，就要有较强的组织能力；班主任是班集体建设的指导者，班主任要指导好班集体活动，就要有指导班级活动的基本知识和方法，熟悉学生身心发展规律；班主任是学生健康成长的引领者，要关注每位学生的全面发展，就要具有符合素质教育要求的教育面和高尚师德；班主任是沟通家长和社的桥梁，班主任不仅仅协调好各科任教师，还沟通学校、家庭和社会纽带，要具有良好的人际沟通能力。班主任既上好课又做好工作从这一意义上讲，不是所有的教师都能当班主任，没有一定的专业素养的教师不能胜任班主任工作班主任是一项特别艰苦的工作，是一个专业性很强的岗位。为了履行工作职责，付出几倍于他人的努力 付出几倍于他人 在新一轮班主任工作开始后，她严格遵守劳动纪律，每天早上早早到校和学生们一起跑步，这必须要克服自己经常腿疼的毛病，对她是个考验。但是她知道，学生早上的精神状态很重要，从跑操中就能发现班里学生的一些问题。“坚持坚持吧！”，她经常这样鼓励自己。她还是个善于思考的班主任。在纪律教育月中，一班的表现不够优秀，她看在眼里、急在心里。月考后，她在班级中展开了一系列旨在提升班级凝聚力的活动。她号召班里学生针对本次事件，写出自己的深刻认识和反思。看着学生们捧着真心写出的一篇篇文章后，她很受感动。接着让班干部在班里朗读记录学生们自己感悟的作品，每天五篇，用学生自己的感想来教育和鼓舞他们自己，她发现效果很好。为了巩固教育成果，她又结合学校的“中国梦，我的梦”主题班会， 让学生为期中考试立下战书——“我的期中考试之梦”，并在班级专栏登出。严格的纪律是班级积极向上的保证，她又在班级黑板上划出专门的地方来刊登学生自己的名言警句。通过一系列改进，一班变化很大，正朝着理想的状态稳步发展，相信三年以后，一班会给家长和各位领导上交一份令人满意的答卷的。 高喜芳老师是郑州市优秀班主任、学校明星班主任。在她当班主任这些年来，她把自己钟爱的教育事业看得高于一切，舍“小家”顾“大家”，一心扑到班级管理和教学工作上。每天总是来得早走得晚，在她的心里，学生的事就是最大的事，即便是刚做完手术，还没等身体恢复好，就赶到学校上课，从来没有喊过苦，叫过累。“做人总要有点精神，做人就要负起责任。”这就是她埋头苦干，永远向着更高的目标挺进的信仰。 她在班级管理中比较有成效的办法： 1，放大班级优点，给学生自信心 。 ，开展各种活动 比如，开展了 3，竞赛机制　　 4， ?? 放手发动学生，信任学生，让学生分工管理班务，各司其职。发现问题及时和学生一块思考，共同商量，共同解决，群策群力，使班级形成民主、和谐、统一的氛围。 5、用爱心教育学生，走进学生的情感世界，感受他们的喜怒哀乐，体会他们的冷热酸甜，爱在点点滴滴中，点点滴滴都是爱！让学生充分感受到集体的温暖。 冯建辉老师是郑州市优秀班主任，也是年级的老班主任了，她早出晚归用慈母般的爱关心着她的孩子们，她管理班级以柔克刚。 1、新接班，有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等建立学生小档案，为选拔班干部，更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。腿勤、嘴勤和脑子勤。经常深入班级，将有些不良现象及时发现、及时解决。对调皮的学生进行有效的教育，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方面采用了“说悄悄话”的方法。这“悄悄话”挺管用的，因为他们知道老师是在关心自己，尊重自己，从而变得收敛起来。在批改作业，小考试时，常写上几句鼓励学生的话：“相信，能行！”“别灰心，再来！”加油以此来激励学生时刻让学生感受到老师在关注。对后进生管理。善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能。通过自己的努力体验到了学习的快乐，增强的学习的自信心。? 她是这样管理班级的：首先，让学生做班级的主人大家创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。，充分发挥学生主体作用，选拔一部分责任心强，