关于激发小学生体育学习兴趣的调查报告 .doc

关于激发小学生体育学习兴趣的调查报告 关于激激发小学生体育学习兴趣的调调查报告 素质教育是我国进进行教育改革的一次大的飞越越，是教育思想和人才培养模模式的重大进步。如何推进素素质教育已成为我国教育的主主要目标，作为一个县级小学学，也在努力讨论和研究如何何来推广素质教育的实施方法法。体育作为教育中的重要组组成部分之一，在素质教育中中也起着重要的作用。为了建建立一整套行之有效、与素质质教育相适应的、与素质教育育相匹配的小学学校体育教育育体系，如何来提高小学体育育教学质量，是当前各所学校校所急需解决的问题。在我认认为学生对体育课的兴趣，直直接影响着体育课教学的质量量，影响着教育目标的实现。。而影响学生对体育课兴趣的的因素主要包括学生自身的因因素、教学内容的因素、教学学方法和教师的因素、场地器器材的因素等方面。 通过对对旬阳县城关二小五年级的部部分学生的问卷调查，利用小小学生对体育课兴趣状况来探探讨在体育课的教学过程中如如何提高学生的学习兴趣。让让每一节体育课都能使学生们们在欢乐中学到知识，在快乐乐中得到锻炼，使学生对体育育课产生兴趣，提高体育教学学质量。 一、调查对象与方方法() （一）调查对象 旬阳县城关二小五年级随机选选择50名学生。其中男288人、女22人。 （二）调调查方法 1、问卷调查法：：XX县XX二小五的学生发发放问卷，问卷共发放50份份，回收50份，有效问卷550份，回收率为100%，，回收有效率为100%。 2、访谈法：对个别学生进进行访谈，了解一些问题。 二、现状及原因分析 （一一）通过学生对体育课的兴趣趣方面调查了解到，学生对体体育课非常感兴趣的有20人人，占总调查对象的40%；；一般的22人，占44%；；不喜欢的8人，占16%。。 从调查结果来看，学生对对体育课兴趣一般和不喜欢的的人数较多，占60%。经过过和学生进行谈话了解到以下下原因导致学生因自身原因导导致对体育课兴趣不浓。一是是随着人们的生活水平的不断断提高，学生体重偏胖的学生生在逐渐的增加，而身体偏胖胖的学生在体育课上不能按照照老师的要求和标准完成锻炼炼任务，在学习中被其他学生生嘲笑，使他们的自信心受到到打击，引起这部分学生内心心产生抗拒的心理，从而影响响了学生对体育课的兴趣。二二是有一些天生体质差、体弱弱多病的学生也对体育课兴趣趣不高。三是由于怕累、怕脏脏、怕叫苦导致对老师教的技技术动作躲避练习。 （二））通过学生对体育课教学内容容情况了解到，学生对于游戏戏类项目的内容十分喜欢，选选择该类型的学生占到被调查查学生的54%，可见学生们们喜欢游戏，喜欢以游戏为教教学内容的体育课。其他内容容的体育课，学生的喜欢程度度分别在短跑类13%、跳跃跃类21%、球类44%、自自由活动22%。值得一提的的是对体育课内容的选择上男男女有一些差异。男生以对球球类兴趣较浓，女生对跳跃类类有较大兴趣。这说明在小学学阶段男女性别的差异开始影影响了学生们对事物的选择，，从而导致了兴趣的不同。 根据调查情况了解到学生对学学校体育课兴趣的大小和体育育课教学内容的设置也有着直直接的联系。小学体育课的任任务是全面锻炼学生的身体、、初步掌握体育基础知识、基基本技能和基本技术。那么我我们在按照课程标准的要求制制定教学计划的时候就应该适适当地考虑到学生的兴趣，应应该调查清楚学生喜欢的体育育项目，有针对性地设置体育育课教学内容，让学生更愿意意自主地参与到锻炼中去。 （三）对体育课中教学方式式方法和学生与教师的关系上上了解到学生在体育活动中希希望师生互动进行教学活动占占75%，师生关系对体育学学习兴趣的影响占65%。 根据调查结果了解到体育活活动中师生互动和师生关系对对学生的学习兴趣影响较大。。学生喜欢的老师，在体育课课互动教学中可以给学生们带带来的不仅仅是身体得到锻炼炼，同时给学生们带来了欢乐乐，让学生们在欢乐中锻炼，，在锻炼中感受快乐。 （四四）场地设施是学生进行体育育锻炼的物质基础，为实现多多样化的体育活动提出了可能能，同时在学生锻炼兴趣的培培养过程中扮演着重要的角色色。近年来,许多学校缺乏全全盘计划,不顾实际地扩招,,超过了自身的承受能力,造造成了许多矛盾的激化。校内内的许多硬件设施相对不足就就是其中的主要矛盾之一。旬旬阳县城区学校也有同样的现现象，用于体育锻炼的场地、、器材设施的缺乏严重。在调调查中发现学生对本校的场地地设施和器材并不是很满意。。 从影响学生上体育课或参参加体育运动的调查原因中了了解到，场地器材的因素占665% ，学习负担重没有时时间16% ，教材内容的原原因13%，怕做的不好别人人笑6%。学生如果因为场地地受限，上课时不能参加自己己喜爱的体育活动，积极性受受到打击，久而久之容就易失失去对体育课的兴趣。例如，，男同学喜欢踢足球，但是基基于许多学校的足球