职业院校“双师型”教师培养模式.docx

职业院校“双师型”教师培养模式

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1职业教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2“双师型”教师的概念及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1培养高素质职业教育师资队伍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2提高职业院校教育教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、职业院校“双师型”教师培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

现有培养模式的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.1国内外培养模式对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2当前存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

教师队伍现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1教师队伍结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2教师专业能力水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

三、职业院校“双师型”教师培养模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

构建原则与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.1坚持产教融合、校企合作原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2以实际需求为导向，注重实践创新能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．19

培养模式内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1课程设置与教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2实践锻炼与项目合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.3学术交流与研修培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

四、职业院校“双师型”教师培养实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

校内培养路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.1加强校内实训基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.2开展教研活动和学术研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

校外培养路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1企业实践锻炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2参加行业技能竞赛和交流活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

五、职业院校“双师型”教师评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

评价原则与指标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1坚持公平、公正、公开原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2评价指标的设定与权重分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

评价实施与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1定期评价与跟踪评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2建立评价结果反馈及激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

六、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.1“双师型”教师培养模式的构建与实践成效．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.2存在问题及改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．