《欢欢喜喜过春节》-品德与社会.doc

PAGE PAGE 1 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：思品与生活 3、课时：2课时 4、学生课前准备： （1）百度搜索有关各地不同的春节习俗资料。 （2）调查、询问关于春节的各种传说。 二、教学课题：欢欢喜喜过春节 1.了解过春节的有关常识和传统风俗。 2.体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往。 3.喜欢过春节，并在春节活动中过得快乐、文明、安全。 4.对春节中的一些现象和习俗产生探究的愿望和初步行为。 5、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。 三、教材分析： 《欢欢喜喜过春节》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》第一册第四单元第二课的内容。本单元的总体目标是初步了解年的常识，能够对年文化产生兴趣，并表现探究的愿望与行动，本课主要要求学生体会春节的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往，以及在春节活动中表现出探究的意识，发现春节中的有趣事，新鲜事，由此可见，本课在本单元中占有重要地位和作用。 设计理念： 《品德与生活》是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。《欢欢喜喜过春节》这一课的内容集开放性、综合性、情感性为一体。教材以学生最熟悉、喜庆的节日—春节为切入点，表达了人们对美好生活的向往，对幸福明天的追求。这节思想品德课，我根据本班学生的心理、年龄特点，努力改变思品课呆板、严肃的课堂模式，充分利用百度搜索功能，搜索出能营造热闹气氛、充满新年气氛的歌曲《喜洋洋》，还搜索了《年的传说的动画》，和关于各地关于过年的习俗等资料，为孩子们的学习创设了直观、有趣的教学情景，整节课孩子们都能主动学习，主动参与，让学生的快乐情绪中得到了思想教育。 四、教学方法： 根据本教材的特点和大纲要求，结合一年级学生的年龄特点喜欢在玩中学、动中学、乐中学、做中学、模仿中学、体验中学、兴趣中学，所以在本课中通过听、说、演、做等活动形式让学生充分参与教学过程，参与各个环节的活动，在各种活动中让学生感受中国的传统文化，了解春节习俗，激发学生对传统文化的喜爱。 教学目标： 1、通过教学使学生了解春节习俗，并了解家乡过节习俗对生活的影响，以此感受人们对美好生活的向往。 2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。 3、学习搜集与春节活动相关的资料。 4、懂得文明、安 全、快乐过春节的技巧。 6、感受过年的欢快和喜悦，激发学生对传统文化的热爱之情，向学生渗透重视亲情、友情的美好情愫。 教学重点和难点： 　　1、体会春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。 　　2、懂得文明、安 全、快乐过春节的技巧。 教学准备： 1、多媒体课件 2、搜索有关春节的习俗资料 五、教学过程： 活动一：迎新春 一、创设情境，激趣导入——播放民族合奏乐曲《喜洋洋》，渲染欢乐气氛。 【百度搜索】民族合奏乐曲《喜洋洋》 /m?word=%B4%BF%D2%F4%C0%D6%CF%B2%D1%F3%D1%F3lm=-1f=mstn=baidump3ct=134217728lf=rn= 1、小朋友，听了刚才那首乐曲你们心情怎样呀？你们想到了什么？ 2、在日历上找找看，2012年的春节是哪一天？ 【百度搜索】2012年日历表，查找农历春节 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=2012年的日历表 （因这张日历表格最清晰，所以优选它） 3、师：在日历上我国过春节是指农历的正月初一，春节是我们国家最隆重的传统节日，现在就让我们走进这快乐的节日里，欢欢喜喜过春节吧！ 二、畅谈春节，了解春节习俗，交流感受。 【百度搜索】全国热热闹闹迎春节 （1）关于全国各地热闹迎春节的新闻 /politics/2011-02/04/c_121046792.htm （2）关于各地过春节时进行的活动。 /rollnews/2012-01/27/contenthtm （3）春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，在这普天同庆的日子里人们会进行丰富多彩的活动，小朋友，你们是怎样过春节的，参加了那些活动？你们都是怎么过的呢？ （4）过年的时候，我们会放鞭炮、贴对联，那这些习俗是怎样流传下来的呢？你们想不想知道我们为什么会过年？ 【百度搜索】年的传说动画 /v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=19rsp=8word=%C4%EA%B5%C4%B4%AB%CB%B