中国教育学会“十五”科研规划重点课题“借鉴多元智能理论”.doc

中国教育学会“十五”科研规划重点课题“借鉴多元智能理论” “借鉴多元智能理论，开发学生潜能的实践研究”项目，是中国教育学会“十五”科研规划重点课题。它的前身是DISCoVER I CHINA，是以中国联合国教科文组织协会全国联合会主席陶西平代表中方与美国亚利桑那大学DISCoVER项目组负责人琼·梅克教授，于2000年8月签署的国际合作项目。课题的研究目标，是适应中国基础教育改革的实际需要，借鉴以多元智能理论为代表的、开发学生多元潜能的现代教育理论，通过不同类型实验区和项目学校在教学改革各个领域的实践研究，逐步形成适合开发学生多元潜能的学校课程和以“问题解决”为导向的基本教学策略，以及相应的多元多维教育评价体系，为国家的教育决策和各地教学改革提供参考依据。 该项目设全国总课题组，组长由中国著名教育家、全国人大教科文卫委员会委员、中国教育学会副会长、中国教育国际交流协会副会长、中国联合国教科文组织协会全国联合会主席陶西平担任；常务副组长由原国家教委副总督学郭福昌和中国陶行知研究会副会长、北京教育学院教授梅汝莉担任。总课题组下辖北京、上海、山东、浙江、内蒙古等5个实验区和分布在18个省市的78所项目学校，分别承担了110个子课题的实践研究任务，参加课题研究并接受培训的中小学教师约万余名。 该课题自2000年8月开始启动，重视突出实践性、实效性原则，坚持理论研究与教学实践相结合，分散研究与集中研讨相结合。各实验区和项目学校经常组织不同规模、不同形式的报告会 2001年6月，该课题项目在山东省诸城市举行了第一届年会，陶西平等总课题组成员及来自各实验区、项目学校的代表226人出席会议。美国亚利桑那大学、DISCoVER项目负责人琼·梅克教授到会作了学术报告，与会者参观了诸城市农村学校开展课题研究的情况。对各地子课题的深入研究，起到了很大的推动作用。 课题的第二届年会暨“多元智能开发与评价”国际研讨会，于2002年8月在北京举行。教育部总督学顾问、中国教育国际交流协会会长柳斌，中国联合国教科文组织协会全国联合会主席陶西平，联合国教科文组织驻北京办事处主任青岛泰治先生，中国教育部原副总督学郭福昌等领导；以及美国亚利桑那大学琼·梅克教授，中国教育学会会长、北京师范大学顾明远教授，国际心理科学联盟副主席、北京师范大学张厚粲教授等学者专家；和来自葡萄牙里斯本大学的教授、我国各实验区、项目学校的代表378人出席了会议。会议邀请美国著名心理学家阿姆斯特朗，美国哈佛大学教育研究生院博士依文吉 ，加拿大魁北克省圣约翰湖教育委员会总裁以及中国台北师范学院田耐青博士等五位，做了学术报告。会议除了大会发言，还组织了4个分会场，进行专题研讨，各位专家和各地代表畅所欲言，真正达到了互通信息、共同切磋、交流成果、增进友谊的目的。 在研讨会，来自基层的经验和论文逐级上报，总课题组及时指导，并将各地的研究成果推荐在媒体上发表，或整理上报有关部门和机构，对各级教育行政部门的决策和各类学校的教学改革均产生了广泛深远的影响，受到多方面的好评。2001年3月本课题的多元多维评价，又被中国教育部基础 1 2 3 4 5 6 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂