[新人教A版必须修读1]安徽省淮北市第五中学2013—2014学年高中数学演示课件-1—1—1—2集合的表示[23张pp

高中数学必须修读一集合[上]演示课件.ppt 数学必修一 §1 集合(上) 袁小迪讲师： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 什么是集合香蕉，苹果，大鸭梨三角形，四边形，圆形 1，2，3，4，5 集合：具有某种共同属性的对象的全体 { } Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-201

2017-04-02 约1.46千字 8页立即下载

高中数学必须修读三演示课件-3-1-2“概率的意义”演示课件[新人教A版必须修读3].ppt 3.1 随机事件的概率 3.1.2 概率的意义 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题提出 1.在条件S下进行n次重复实验，事件A出现的频数和频率的含义分别如何？ 2.概率是反映随机事件发生的可能性大小的一个数据，概率与频率之间有什么联系和区别？它们的取值范围如何？联系：概率是频率的稳定值；区别：频率具有随机性，概率是一个确定的数；范围：[0，1]. Evaluati

2017-04-05 约5.11千字 22页立即下载

2023-2024学年安徽省淮北市高中数学人教A版选修二第四章数列专项提升.pdf 2023-2024学年安徽省淮北市高中数学人教A版选修二第四章数列专项提升(20) 姓名：____________班级：____________学号：____________ 考试时间：120分钟满分：150分题号一二三四五总分评分 *注意事项： 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上阅卷人一、选择题（共12题，共60分）得分 1.设、，数列满足，，，则（） A.对于任意，都存在实数，使得恒成立 B.对于任意，都存在实数，使得恒成立 C.对于任意，都存在实数，使得恒成立 D.对于任意，都存在实数，使得恒成立 2.古希腊哲学家芝诺提出了如下悖论

2025-03-29 约5.72千字 13页立即下载

高中数学必须修读11-1-1集合的含义与表示.ppt Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 集合的含义与表示 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 观察下列对象: （1） 2，4，6

2017-04-02 约4.04千字 21页立即下载

高中数学必须修读1集合的含义与表示.ppt 集合的含义与表示 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 观察下列对象: （1） 2，4，6，8，10，12；（2）我校的篮球队员；（3）满足x－3＞2 的实数；（4）我国古代四大发明；（5）抛物线y=x2上的点． Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profi

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数学新人教A版必须修读11-1-3“集合的基本运算1”演示课件ppt数学新人教A版必须修读11-1.ppt * 高中了! 1.加强责任心; 2.注意方法; 3.分清主次. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.1.3 集合的基本运算 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思考：类比引入两个实数除了

2017-03-28 约4.67千字 24页立即下载

山东省高中数学“3-2古典概型”演示课件新人教A版必须修读3.ppt * 活页规范训练【课标要求】 1．了解基本事件的特点． 2．理解古典概型的定义． 3．会应用古典概型的概率公式解决实际问题．【核心扫描】 1．理解古典概型的概念及其概率公式的应用条件．(重点、难点) 2．掌握应用列举法等求古典概型的概率．(难点) 3.2.1 古典概型 3.2　古典概型 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基本事件 (1)定义：在一次试验中，所有可能发生的基本

2017-03-24 约6.16千字 33页立即下载

“步步高学案导学的设计”2013—2014学年高中数学人教B版必须修读4第1章节同角三角函数的基本联系式[二]演示课件.ppt 1.2.3（二）填一填·知识要点、记下疑难点 1.2.3（二）研一研·问题探究、课堂更高效 1.2.3（二）练一练·当堂检测、目标达成落实处 1.2.3（二）填一填练一练研一研本课时栏目开关 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 填一填练一练研一研本课时栏目开关 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cli

2017-03-27 约2.95千字 24页立即下载

人教版高中数学必须修读三几何概型演示课件[公开课][28张PPT].ppt 在几何概型中,事件A的概率的计算公式如下问题：（1）x的取值是区间[1,4]中的整数，任取一个x的值，求 “取得值大于2”的概率。问题3：有根绳子长为3米，拉直后任意剪成两段，每段不小于1米的概率是多少？例2（1）x和y取值都是区间[1,4]中的整数，任取一个x的值和一个y的值，求 “ x – y ≥1 ”的概率。例2（2）x和y取值都是区间[1,4]中的实数，任取一个x的值和一个y的值，求 “ x – y ≥1 ”的概率。对于复杂的实际问题,解题的关键是要建立模型,找出随机事件与所有基本事件相对应的几何区域,把问题转化为几何概率问题,利用几何概率

2017-03-24 约6.67千字 40页立即下载

—2016学年人教A版高中数学必须修读4演示课件-2—2—3向量数乘运算和其几何意义.ppt 第二章　 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clie

2017-03-26 约3.88千字 46页立即下载

高中数学基本不等式高中考试题精选演示课件新人教A版必须修读5.ppt 基本不等式高考题精选;;5.(2010安徽);6.(2010重庆理)已知;基本不等式高考题答案

2017-04-25 约小于1千字 6页立即下载

2023-2024学年安徽省淮北市某中学高三数学文一轮复习诊断考试含解析.pdf 2023年安徽省淮北市第五中学高二数学文一轮复习诊断考试含解析一、选择题：本题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的 1,已知+心,必若/㈠)=8,则〃-1)=() A.4B.5C.-2D.-3 参考答案： A 略 hx 2.设函数f(x)=x7a,已知

2025-01-11 约1.06万字 12页立即下载

人教版—高中数学必须修读4—第2章节—2-1-2向量的几何表示与相等向量与共线向量—演示课件.ppt 2.1.2-3《向量的几何表示和相等向量与共线向量》教学目标掌握向量的表示方法、相等向量、共线向量等概念；并会区分平行向量、相等向量和共线向量. 通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别. 通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的数学本质的能力. 教学重点：理解并掌握相等向量、共线向量的概念，教学难点：平行向量、相等向量和共线向量的区别和联系. 练习: (1)画两个长度为2,方向向东南的相等向量 (2)画一个长度为3,方向向北的向量AB 再画一个长度为3,方向向南的向量CD (3)画一个长度为1,方向向北的向量 a

2017-03-25 约5.09千字 25页立即下载

山东省高中数学“第1章节三角函数”归纳整合演示课件新人教A版必须修读4.ppt Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pr

2017-03-26 约3.36千字 42页立即下载

“随堂优化练习”2011年高中数学第1章节1-21-2-1函数的概念[一]演示课件新人教A版必须修读1.ppt * 1.2 函数及其表示 1.2.1 函数的概念(一) 1．设 A、B 是_____________，如果按照某种确定的对应关系 f，使对于集合 A 中的_________数 x，在集合 B 中都有____ ______的数 f(x)和它对应，那么就称 f：A→B 为从集合 A 到集合 B 的一个_____，记作_______________. 唯一函数 y＝f(x)，x∈A 非空的数集任意一个确定 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyrig

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