【师说】2017届高考生物一轮复习 第6章 从杂交育种到基因工程课时作业 新人教版必修2-(最新版).pdf

从杂交育种到基因工程 一、选择题(每小题 5 分，共 60 分) 1．(2016·临沂质检)下列关于生物育种的叙述，正确的是(　　) A．杂交育种得到的优良品种为纯合子 B．多倍体育种的育种原理有基因重组和染色体数目变异 C．单倍体育种可用低温或秋水仙素处理培育的幼苗 D．家畜和青霉菌都可通过诱变育种来培育新品种 【解析】　杂种优势，杂合子更有优势，A 错误；多倍体育种的育种原理有染色体数目 变异，B 错误；单倍体育种可用低温或秋水仙素处理培育的幼苗，C 正确；动物一般通过杂 交育种来培育新品种，D 错误；答案是 C。 【答案】　C 2．(2016·山东联考)生物育种的方法很多，下列说法正确的是 (　　) A．育种的目的都是为了获得纯种 B．单倍体育种就是为了获得单倍体 C．不是只有多倍体育种才能获得无子果实 D．单倍体育种和多倍体育种都要用到秋水仙素，且秋水仙素处理的部位都相同 【解析】　育种的目的很多，有的是为了获得稳定遗传的品种，即纯种，也有的是为了 获得杂种优势，故 A 错；单倍体育种需要秋水仙素处理使染色体加倍，最终培育得到的是正 常个体，而非单倍体，故 B 错；无子果实的获得有多种方法，如多倍体育种的方法获得三倍 体无子西瓜，生长素处理未授粉的番茄获得无子番茄，故 C 正确；单倍体育种中，由于大部 分单倍体没有种子，所以秋水仙素处理的是单倍体幼苗，而多倍体育种中，秋水仙素可以处 理幼苗或者萌发的种子，故 D 错。 【答案】　C 3．(2016·山东华侨中学检测)对以下几种育种方法的分析，正确的是 (　　) A．转基因技术能让A 物种表达出 B 物种的某优良性状 B．两个亲本的基因型是AAbb 和 aaBB，要培育出基因型为 aabb 的后代，最简单的方法 是单倍体育种 C．单倍体育种没有生产实践意义，因为得到的单倍体往往高度不育 D．经人工诱导得到的四倍体西瓜植株与普通西瓜植株是同一物种 【解析】　转基因技术能够将 B 物种优良基因移植到 A 物种，表达 B 物种优良性状，A 正确。最简单的方法是杂交育种，单倍体育种技术要求复杂，B 错。单倍体育种花药离体培 养得到单倍体，再用秋水仙素诱导单倍体染色体组加倍，形成多倍体 (纯合子)，能够在较短 时间得到需要的品种，D 错。 【答案】　A 4．下列关于育种的叙述，错误的是(　　) A．诱变可提高基因突变频率和染色体畸变率 B．花药离体培养是单倍体育种过程中采用的技术之一 C．杂交育种可将多个优良性状组合在同一个新品种中 D．多倍体育种常用秋水仙素促进着丝粒分裂使染色体数目加倍 【解析】　人工诱变可提高基因突变频率和染色体畸变率，A 项正确；单倍体育种，首 先是将花粉通过花药离体培养的方法来获得单倍体，然后经过人工诱导使染色体数目加倍， 得到正常的植株，从中选择出所需要的类型，所以花药离体培养是单倍体育种过程中采用的 技术之一，B 项正确；杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经 过选择和培育，获得新品种的方法，因此杂交育种可将多个优良性状组合在同一个新品种中， C 项正确；多倍体育种常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，因秋水仙素能够抑制细胞分裂 时纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，D 项错误。 【答案】　D 5．(2016·衡阳八中月考)现有某作物种质资源包括： ①高产、感病； ②低产、抗病； ③高产、晚熟等纯合品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育 3 1 类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是(　　) A．利用①、③品种间杂交筛选获得a B．对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b C．a、b 和 c 的培育只能采用诱变育种的方法获得 D．用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得 c 【解析】　利用①、②品种间杂交，并让产生的后代自由，从子二代中筛选获得 a，A 错误；对品种③进行染色体加倍处理可获得多倍体，仍然是高产晚熟，不可能筛选获得 b，B 错误；a、b 和 c 的培育均可采用