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中考专题复习----修辞 连江三中 陈仲书 一．美文欣赏 那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。----朱自清《浆声灯影里的秦淮河》 二．明确方向 1．《考纲》：“借助常用的语法修辞知识理解文章的重要语句，体会它们在文中的表达效果。” 2．中考命题方向： (1)、现代文阅读中，结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用。 (2)、语言运用题中，根据表达需要运用修辞方法写作（仿写、造句） (3)、对对联 (4)、识记、理解、判断类， 多为选择、填空。 三．温故 (一)比喻 举例 1．他哆嗦得像风雨中的树叶一样。 2．我们是祖国的花朵。 ?3．在稿纸上踩几朵小梅花。 问题探究： 1、说说比喻的类型 2、比喻的表达作用 3、下面句子是比喻句吗？为什么？ ①他长得很像他哥哥。 ②他刚才好像出去了。 ③攀枝花有很多风景优美的去处，像二滩水库、米易溶洞。 ④托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。 (二)拟人 举例 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 问题探究 拟人的表达作用： (三)夸张 举例 白发三千丈，缘愁似个长。 问题探究 夸张的表达作用： ［四］对偶、排比与反复 举例 1、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 2、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 3、轻轻的我走了，正如我去轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 问题探究 1对偶与排比及反复的异同： 2对偶的表达作用： 3排比的表达作用： 4反复的表达作用： ［五］设问与反问 举例 1、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 2、池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？ 问题探究： 1设问与反问的区别： 2设问的表达作用： 3反问的表达作用： 四、演练 (一)基础题 1、辨析修辞格 A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。( ) B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”( ) C.你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?( ) D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。( ) E.清晨，鸟儿们唱着动听的歌。( ) F.在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ ( ) G.如何应用呢？主要是把工序安排好。 ( ) H.沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。( ) 2、下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（ ） A.图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。 B．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？ C．那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。 D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。 3、没有使用比喻修辞方法的是 ( ) A母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。 B吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 D海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 (二)提高题 4、选出对下列句子运用修辞手法及其作用分析不正确一项：( )  A那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。(运用比喻，描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。) B桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(运用拟人，形象地写出了百花争春比美、竞相盛开、互不相让的动态，作者以生花妙笔，向我们展现了大自然生机勃勃争夺斗艳的情景，别有一番情趣) C 由于平时胡花乱用而堕落为贪污犯、盗窃犯的，不是在“三反”“五反”斗争中曾经发现过吗？（运用反问，加重语气，强调了揭露贪污犯、盗窃犯的重要性。） D “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（运用比喻，形象地表现了春风的柔和、温暖，增强了感染力） (三)中考新题 5、猜人物 (1)、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 (2)、横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 (3)、淡泊以明志　　宁静而致远 (4)、刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰 (5)、赤面秉赤心，骑赤兔追风，驰驱时无忘赤帝 青灯观青史，仗青龙偃月，隐微处不