《学前儿童科学教育》复习资料.doc

学前儿童科学复习资料 一．判断题 1.1935年雷霆清教授 。。。。。。教学原则，方法和设备等内容 （√） 2.技术是指导是根据生产。。。。。。工艺程序或作业程序。（√） 3．在古代，虽然儿童科学教育。。。在家庭中接受科学教育。（√） 4.科学教育是培养科学技术人才。。。。实现人的科学化的教育活动（√） 5.人类早期的科学教育的特点。。。。。自然科学教育带有神灵色彩。（×） 6.学前儿童科学教育的目标，是根据。。。。体现自然科学的学科特点。（×） 7.学前儿童科学的教育层次结构，也可以。。。可以分为四个层次。（√） 8.学前儿童科学教育总目标，也可以。。。和相对的独立性。（√） 9根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，。。。。不同标准对物体进行分类。（×） 10.中班的植物教育目标是：认识常见的蔬菜。。。比较其明显的不同点。（√） 11.根据学前儿童身心发展得特点，。。。。和科学情感态度的培养。（×） 12.注意内容必须符合科学原理，。。。。选择的科学性要求。（×） 13.科学教育选编的内容必须符合学前儿童。。。选择性的启蒙性要求。（√） 14.科学教育内容在经过慎密的选择之后，。。。理论的组织法和科学组织法。 15.心理组织法的优点是容易调动学前儿童。。。相对比较难以掌握。（√） 16.目前常用的学前儿童科学教育选编方法。。。密切性选编教育内容。（√） 17.学前儿童科学教育的内容十分丰富，。。。自然和谐相处的生态观。（√） 18.将幼儿园三年半（或四学年）的科学教育。。。。各个领域选编内容。（×） 19.采用单元式选编内容的优点。。。。不适合学前儿童的学习。（×） 20.科学与技术的区别是：科学。。。。发现新产品的过程。（√） 21.教师在指导学前儿童观察事物的同时。。。典型特征观察法。（√） 22.在学前儿童教育中，常用。。。。个别物体的观察等两种。（√） 23.观察的方法可以保证学前儿童在直接接触自然的过程中。。感性经验。（√） 24.学前儿童科学教育中实验的方法是。。。加以验证的一种方法。（√） 25.学前儿童年龄小，种植。。。生长周期相对较长的植物。（×） 26.学前儿童饲养动物的主要目的是。。。对自然的情感。（√） 27.文学艺术的方法是指在。。。科学素养目的一种方法。（√） 28.信息交流是指学前儿童。。。进行表达和交换。（×） 30.通过文学艺术的方法。。。。对科学的广泛兴趣。（×） 31.不同年龄阶段的学前儿童。。。留下比较深的印象。（√） 32.科学小制作是学前儿童。。强调操作过程。（√） 33.文艺作品在科学教育。。。效果更佳。（√） 34.学前儿童科学教育中的种植方法是。。。。农作物等的活动。（√） 35.学前儿童教育材料是指辅助。。。。各种工具。（√） 36.学前儿童科学教育环境是指为了。。。。科学教育价值的环境。（√） 37.自然角是指在幼儿园。。。。科学活动的地方。（√） 40.材料在学前儿童科学教育。。。情感及意志力。（×） 41.家庭及家长在学前儿童科学。。。。进行解答。（×） 42.家庭学前儿童科学教育的意义是。。。。相互补充。（√） 43.家庭的科学教育除了采用幼儿园。。。无法重视的知识经验。（√） 44.学前儿童科学教育的心理环境。。。科学习惯的形成等。（√） 45.操作性问题是一种。。。。把纸放在水中试一试。（√） 46.为了鼓励学前儿童的探索活动。。。。儿童的探索活动。（√） 47.幼儿园为家长安排的家园。。。。组织亲子活动。（√） 48.学前儿童科学教育材料的类型很多。。。辅助性材料和工具。（√） 49.在设计科学教育活动目标时。。。。和终期目标相一致。（√） 50.在“不同衣料的服装”。。。。要求而设计的。（×） 51.在集体教学活动过程中，。。。学习的主体。（√） 52.学前儿童科学教育是指教师。。。寻找答案的一种活动。（√） 52.发展性要求是指教师。。。。全面的发展。（√） 53.集体活动的设计，就是。。。。来确定目标。（√） 54.教师对于科学活动过程的指导。。。。是开放式问题。 55.科学区角活动的内容。。。制作创造类。（√） 56.区角活动包括。。。认知经验。（√） 57.区角活动是根据。。。。与主动性。（√） 58.远足活动有利于学前儿童良好思想。。。。情绪情感的发展（√） 59.教师在组织散步。。。活动及程序和拟采集的物品（×） 60.操作实验类的材料。。。。。获得各方面的经验（√） 61．初冬的早晨，突然起了大雾。。。。选择性开学教育活动（×） 62.访谈法是通过评价者。。。。来获取信息的一种评价方式（√） 63.学前儿童开学教育评价包括两个方面。。。教育活动进行的评价 64.评价科学教育活动内容。。。。关注点中生成内容（√） 65.学前儿童科学教育评价中的测试