微机原理课设 波形发生器.doc

目录 1． 设计目的.......................................1 1.1 课程设计目的.................................1 1.2 课程设计任务及要求...........................1 2． 设计方案论证...................................2 2.1 DAC0832（D/A 转换器）........................3 2.2 255（可编程并行接口芯片）....................3 2.3 件的外部连线.................................4 2.4 程序.........................................6 2.5 程序段流程...................................7 3． 序设计结果与分析...............................10 3.1 本的波形选择和波形发生.......................10 3.2 实现波形选择和频率可调（三级可调关键程序段）.18 4. 课程设计体会...................................23 5. 参考文献.......................................23 课程设计说明书 NO.1 设计的目的 1.1 课程设计目的 《微型计算机原理与接口技术》是一门专业基础课程，它的主要内容包括微型计算机体系结构、8086 微处理器和指令系统、汇编语言设计以及微型计算机各个组成部分介绍等内容。要求学生对微机原理中的基本概念有较深入的了解，能够系统地掌握微型计算机的结构、8086 微处理器和指令系统、汇编语言程序设计方法、微机系统的接口电路设计及编程方法等，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 《微机应用系统设计与综合实验》课程是自动化专业本科生必修的一门技术基础课程。通过该课程的学习，可以使学生对微机系统有一个全面的了解，掌握常规的芯片使用方法、掌握简单的微型计算机应用系统软硬件的设计方法。 课程中要求学生根据课程设计指导书来选择课题，并且独立完成课题，写出课程设计说明书，画出电路原理图，说明工作原理，画出电路板图，编写程序以及程序流程图。 针对《数字信号发生器及其控制》这一课题，主要涉及到硬件的连接（主要用到芯片有:8088CPU、DAC0832、8255 等）以及硬件连接原理图，程序的编写（主要涉及到显示波形以及通过开关来对波形进行选择）以及各个子程序或程序段的程序流程等，具体详见各个小节。 通过课程设计不仅可以锻炼学生在微机应用方面的实际工作能力，将所学转化为所用，更是一个锻炼解决实际问题能力的很好机会。 1.2 课程设计任务及要求 1.2.1简述 我们知道当我们用计算机来构成数据采集或者是过程控制等系统时，所要采集的外部信号或被控制对象的参数，往往是温度，压力，流量，声音和位移等连续变化的模拟量。但是，计算机只能处理不连续的数字量，即离散的有限值。因此，必须用模数转换器即A/D 转换器将模拟信号变成数字量后才能送入计算机进 沈 阳 大 学 课程设计说明书 NO.2 行处理。 而计算机处理后的结果也必须通过数模转换器即D/A 转换器转换成模拟量后，在示波器上显示结果波形和在记录仪上描述下来，或者是驱动执行部件，才能达到控制目的。可见模数或数模转换在构成一个控制系统中起着非常重要的作用。我们这里通过设计这个数字信号发生器，可以使我们加深对该转换过程的认识和理解，有利于以后的学习及设计一个控制系统。 针对这个课程设计题目，主要是通过外部设备来进行选择控制，比如说可用开关来选择波形和调节波的频率等，因而在设计中可以用到借口芯片8255 来完成该功能，通过开关的切换来改变8255 的输入，从而对数字信号发生器进行控制。 具体说来，我们可以选用一定数目的开关来选波形，另外选一定的波形来改 变波的频率，在使用时，可以用四个开关来选波形（可8255接PB0 至PB3 端口），用另外四个开关来调节频率（可接8255 的PB4 至PB7 端口）。用于实验箱上只有四个可用的开关，只能分别用两个，可分别完成四次选波和频率的三级可调。 1.2.2内容及要求 以8086CPU 为核心，拓展相应的接口单元，要求产生正弦波、三角波、方波等，并且各种波形可以选择，可在虚拟仪器上实现。主要的接口芯片是0832转换器（D/A）。 实验条件：TD-ACC 教学设备及所需的接口芯片。 设计要求： 1） 画出数字信号发生