九年级上册外研英语教案：Module 7 Great books 教案.pdf
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Module7Greatbooks
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Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.
教［学目标］
1.知识目标：能正确理解并使用下列单词及短语
I能正确使用下列单词和短语
discuss,thinker,wise,review,influence,sense,makesense,bythe
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【教学内容分析】
本模块以photodisplay为话题。本单元是通过照片展览竞赛锻炼学生描述照片的语言表
达方式。通过本单元的说活动，给学生提供充足的体验和运用语言的机会。
【学情分析】
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相互之间能够很好地利用小组进行合作交流。
Unit1
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一、学习目标：
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upstairs,exhibition,rule,againsttherules,introuble,tail,rope,entry,Noentry,no
good,nowonder,missing,downstairs,punish,communications,physics,chemistry,
dig-dug-dug,coal,energy,
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九年级英语上册 Module 7 Great books说课稿（新版）外研版.docx
九年级英语上册Module7Greatbooks说课稿（新版）外研版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
九年级英语上册Module7Greatbooks说课稿（新版）外研版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为九年级英语上册Module7Greatbooks，涉及名著阅读及人物形象分析。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已掌握的英语阅读技巧为基础，引导学生通过阅读名著片段，了解人物性格特点，提高阅读理解能力。教材内容与学生的生活实际相结合，激发学生阅读兴趣。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学
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九年级英语上册 Module 7 Great books说课稿（新版）外研版.docx
九年级英语上册Module7Greatbooks说课稿（新版）外研版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本课以“Greatbooks”为主题，通过阅读经典名著片段，引导学生了解中外名著，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。设计思路如下：首先，通过导入环节激发学生对名著的兴趣；其次，通过阅读活动，让学生了解名著内容，提高阅读理解能力；最后，通过小组讨论和展示，让学生学会分享和合作，培养英语口语表达能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：1.语言能力：通过阅读名著片段，提升学生的词汇积累和语感，增强英语阅读理解能力；2.思维品质：引导学生思考名著中的深层含义，培养批
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第一部分选择题(共50分)
一、阅读理解(共20小题，每小题2分；满分40分)
第一节阅读下面语言材料，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
A
Thebookfestivaliscoming！
Doyouhaveanybooksyoudontwant？
Youroldlovemaybesomeonesnewfavourite.
BringonebooktotheTownLibrary;Exchange(交换)abookwitheachother！
WhenHow：
Jun.2nd—Jun.10th.
Bringonebookforo
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A.单词和短语：
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建议用时 分钟 三 用方框中所给词的适当形式填空
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授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为外研版英语九年级上册Module7GreatbooksUnit2Writing。该部分主要让学生通过阅读经典文学作品，培养阅读兴趣，提高阅读理解能力，同时学会欣赏和评价文学作品。
教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了Module6Planes,trainsandautomobiles和Module7GreatbooksUnit1Reading部分的文学作品，对文学作
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科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Module7GreatbooksUnit2Writing-说课稿2024-2025学年外研版英语九年级上册
课程基本信息
1.课程名称：Module7GreatbooksUnit2Writing
2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版英语九年级上册
3.授课时间：[具体上课时间]
4.教学时数：1课时
本节课旨在引导学生通过阅读和写作练习，深入理解并掌握关于
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授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课设计以“Module7GreatbooksUnit3Languageinuse”为主题，围绕2024-2025学年外研版九年级英语上册教材内容展开。通过结合实际生活情境，引导学生运用所学知识，提高语言运用能力。教学过程中注重培养学生自主学习、合作探究的能力，以实现知识与技能的有机结合。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习《Greatbook
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Module7GreatbooksUnit2Writing-教学设计2024-2025学年外研版英语九年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本章节内容选自2024-2025学年外研版英语九年级上册Module7GreatbooksUnit2Writing。主要包括：学习如何写读书笔记，掌握读书笔记的基本结构和写作技巧；了解不同类型的读书笔记，如摘要、评论和心得体会；通过阅读经典名著，培养学生批判性思维和文学鉴赏能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习读书笔记的写作，学生能够提高英语写作技能，增强对英语文化的理解
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主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：Module7GreatbooksUnit3Languageinuse，主要学习如何使用英语进行日常生活中的对话，包括问候、介绍、请求帮助等场景。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与九年级英语课本中的基础语法和词汇知识紧密相关，学生在学习过程中可以巩固和拓展所学语法知识，如一般现在时、一般过去时等，同时，通过实际对话练习，提高英语口语表达能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意