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学习测绘倡议书 倡议书 时光飞逝，岁月如梭。 二零零五年的九月江城，我们满怀对大学校园生活的向往，从全国四面八方齐聚珞珈。东湖之滨，珞珈山上，巍巍情深，皇皇武大。在这里，我们经历了最美丽的青春年华；在这里，我们也度过了最宝贵的人生四年——这些点点滴滴，岁月都为我们默默见证。还记得木兰天池漫步雨中的烂漫，带着相识的懵懂和生涩；也时常想念足球场上的奔跑跳跃，伴着夺冠的疯狂和喜悦；忘不了落雁岛游玩的轻松写意，几多欢笑，也忘不了龙泉山实习的披荆斩棘，几多辛苦；绿茵草地上场上的挥汗如雨场下的摇旗呐喊、女生节上男生的情谊女生的感动，还有男生寝室里的魔兽争霸女生之间的卧榻私话，都集聚在散伙饭后女生宿舍楼下的攒动灯影和觥筹交错里，也散落在我们现在所在的四方天涯里。这里有过我们求知的匆匆脚步，也有过指点江山的激情文字；这里有我们嬉戏打闹的记忆，也有过糊涂荒唐的糗事。但不管是哪一种印记，这些成长的点滴迹都值得我们珍藏，每一个平凡的故事，都值得我们喝彩！ 而如今，离开学校已经五年。五年的分别，五年的牵念，五年的期许给了我们相约再聚的机会。在经历了社会的磨练之后，我们是否还一如往前，是否还保持着那份生命的纯真和对生活的激情与渴望？！ 因此，我联合四班班委、工作在武汉的众多同学在此发出倡议，值此毕业五周年之际我们邀请大家再聚江城，重叙当年情谊。来吧，亲们！我们希望所有的同学都能积极响应，尽量安排好自己的时间前来参加，让大家有机会敞开 心扉，共话沧桑。 2014年5月14日星期三 篇二：自主学习倡议书 倡导自主学习倡议书 亲爱的同学们： 憧憬大学，我们来到了大学，转眼间，大学的时光将过四分之一，回想入学之初，再自省现在的自己，又有何感慨呢 现在你还为你的大学学习没有方向感到茫然么？你为你的大学学习没有动力感到无助么？你担心过你的学习会挂科么？你害怕你的学位证拿不到么？不必茫然，不必无助，不必担心，不必害怕。在大学的校园里，我们可以做主，我们可以为我们的学习负责。我向全体同学倡议，把握时间，自主学习。 首先，先分析下现在大学生自主学习的状况，请允许我指出不足，也许这些缺点会在你的身上正在发扬哦。目前，我国高校大学生自主性学习能力总体上是比较强的，但是也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：一是学习目的 不明确学习态度不认真；二是慵懒、闲散的生活状态是缺乏进取心、畏难情绪严重；四是环境适应能力不强；五是一些大学生沉溺于网络不能自拔。静下心来分析下原因，主要有以下几方面，一是学生缺乏自主学习的动力；二是缺少本专业的学习兴趣；是专业实践动手能力和参与科研能力不强。四是目标不明确，没有社会压力和时代紧迫感。基于此，提出以下几点建议： 1.立志----坚信自己一定能行，有毅力攻克学习苦难，不甘于平庸。在此提出的“立志”问题。“立志”不仅是有志向、有理想，更具有为高尚的志向、理想而奋斗的毅力和决心。这种意志和决心是自主学习的源动力，它是解决“为什么要学习”、“为什么而学习”、“变要我学为我要学”这样一个根本问题。自主学习有没有这种源动力，效果截然不同。 2.知止----确定学习目标，立志自主学习。 因材施教，培养自学能力。志向解决了自主学习的动力问题，知止是解决自主学习的目标问题。一个自主学习者深有体会的说：“一个想自主学习但学无目标的人，也是不可能学得好”，“学习态度决定你学不学”，“学习目标指明你的学习方向。。确立适当的学习目标是自主学习的重要前提。 3.亲知----实践与课本结合，培养实践思维能力。从实践中获取知识，从实践中获取知识，强调将学习知识、融汇知识、实践知识有机地结合，进而形成实践思维，也就是将学习过程当做一种刨造性劳动的过程，实践学习是自主学习的最高境界。 4.乐学----提高学习兴趣，养成自主学习习惯。高远的学习志向和明确的学习目标解决了学习的方向和目的。自主学习者还必须有正确的学习态度和乐学精神。自主学习者仅仅有了正确的学习态度是不够的，还必须有强烈的求知欲望、好学、乐学，否则，请相信，时间将会让你无力进步。 同学们，让我们一起行动起来吧，加入我们自主学习的行列来吧！相信在知识爆炸的今天，珍惜时间，自主学习，未来的道路我们一定能走的更宽更远。 篇三：“抓紧时间,努力学习”倡议书 “抓紧时间，努力学习”倡议书 亲爱的同学们： 时光匆匆，岁月如梭。伴随着炎炎夏日的到来，我们离小学毕业的日子也越来越近，在这紧张有序、充实愉快的一学年，已经开始紧张的小升初复习考试。 为了更加增强我们的信心，为了我们班的集体荣誉，为了我们把基础打得更扎实，充分展现同学们的精神风貌和学业水准，让全体同学以更加崭新的姿态融入一个安静舒适的学习环境，信心满满地迎接即将到来的期末考试，我特向全体同学发出以下倡议： 1.养成刻苦学