普通话第四课剖析.ppt

普通话第四课轻声和儿化 儿化的音变规律 儿化发音的基本规律，取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。 1）韵母的末尾音素是a、o、e、u的，儿化时原韵母不 变，直接卷舌。花儿huar、苗儿miaor、个儿ger、 兔儿tur。 2.）韵母音素是前高元音i ü，儿化时直接在韵母后面加 er。如：玩意儿i-ier、闺女儿ü-üer、金鱼儿ü-üer 3）舌尖元音-i（前、后）换成er,如：子-i-zer、事-i-sher 4）鼻韵尾n、ng失去，主要元音加卷舌，后鼻音前的主要元音要鼻化。如：本儿en--er、板凳儿eng—er（鼻化） 第四章 朗读（60篇） 一、朗读的定义 以书面文章为凭借，用标准或比较标准的普通话响亮流利地读出文章的内容，称为朗读。 朗读是一种讲解性的口头表述手段，它注重语言的规范、语句的完整和语意的精确，目的是将原文的主旨明晰准确地传送给听众。朗读时，要求发音正确、清晰、洪亮且音量均匀，吐字节奏、停顿及声音高低对比可以根据表述的需要而有所变化,但不宜有太大的变化，应该趋于自然化、本色化、生活化。朗诵是一种艺术表演。 它呼唤的是听众的情感共鸣，追求的是听之入耳、听之入心、听之动情的艺术感染力。因此朗诵对声音再现的要求是风格化、个性化，甚至可以是戏剧化的。它要求朗诵者将自己对作品的体会，通过音量大小、音区高低、节奏张弛 等艺术加工（美化、夸张），凝结成一种独特的艺术感染力，深入并撼动听众的心灵。 * 二、轻声 （一）轻声音节的读法 前重后轻，前长后短 普通话轻声音节的调值有两种形式： 1、当前面一个音节的声调是阴平的时候， 阴平字后的轻声字读成半低调2度。 （阴平+轻声） 他的 桌子 说了 哥哥 先生 休息 玻璃 姑娘 清楚 家伙 庄稼 说着 2、当前面一个音节的声调是阳平的时候， 阳平字后的轻声字读成中调3度。 （阳平+轻声） 红的 房子 晴了 婆婆 活泼 泥鳅 粮食 胡琴 萝卜 行李 头发 爬着 3、当前面一个音节的声调是上声的时候，上声字后的轻声字读成半高调4度。 （上声+轻声） 我的 斧子 姐姐 喇叭 老实 口袋 脊梁 马虎 耳朵 使唤 嘱咐 跑着 4、当前面一个音节的声调是去声的时候，去声字后的轻声字读成低调1度。 （去声+轻声） 坏的 扇子 睡了 弟弟 丈夫 意思 困难 骆驼 豆腐 吓唬 漂亮 靠着 （二）轻声词语的辨记 1、后缀 〈1〉子（名词与某些量词的后缀轻） 矮子、包子、虫子、稻子、房子等 *非后缀不轻 (1)人——男子、女子、弟子、分子、夫子、天子、君子、王子、太子、公子、童子、孝子、游子 (2)卵、植物的子实，动植物的生殖细胞——卵子、莲子、瓜子、精子、孢子 (3)坚硬的粒状物——棋子、石子儿 (4)专业名词——粒子、电子、原子、原子核、离子、负离子、质子、核子、量子、分子、因子 〈2〉头（方位词、名词的后缀轻） (1)里头、前头、后头、上头 (2)木头、念头、拳头、石头、枕头、锄头、对头、跟头、骨头、 罐头、浪头、码头、苗头、丫头、指头 *非后缀不轻 (1) 发式、像头的东西——低头、抬头、点头、摇头、 回头、老头子、掉头、埋头、探头、迎头、接头、出头、剃头、 分头、老头儿、钻头、针头、磕头、叩头、碰头、水龙头 (2)为首的，起主导作用的——带头、领头、工头 (3)起始——开头、从头、源头、桥头、车头 (4)物体的最顶端、最末端，限度——镜头、指头、弹头、箭头、矛头、墙头、肩头、尽头、窝头、过头 (5)突出的部位或东西——山头、眉头、额头、坟头 (6)时机——关头 (7)方位、时间——街头、心头、头儿、钟头、案头、口头 (8)残存的部分——砖头 (9)头绪、方面、其他——分头、劲头、派头 〈3〉们（代词与名词的后缀轻） 我们、你们、他们、她们、它们、咱们、人们、爷儿们 〈4〉么（代词后缀轻） 什么、没什么、什么的、为什么、这么、这么些、这么着、 这么