地基与基础工程施工课程标准.docx

《地基与基础工程施工》课程标准 适用专业：三年制高职建筑工程技术专业 一、课程性质与任务 1、课程的性质 地基与基础工程是土建工程中重要的一个分部工程，地基与基础工程施工 是高职建筑工程技术专业大部分毕业生就业后从事的主要工作岗位必须掌握的 专业技能之一。 本课程是高职建筑工程技术专业的一门专业必修主干课程。通过本课程的 学习，学生掌握地基与基础工程中有关概念及理论，熟悉地基与基础工程的施 工方法，能组织实施地基与基础工程的施工，从而形成本专业的核心能力。 2、课程任务 本课程立足于实际能力的培养，对课程内容做了根本性改革，打破以传统 知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程 内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发 展职业能力。 经过行业、企业专家深入、细致、系统的分析，本课程最终确定了以下工 作情境：确定土的物理性质与工程分类、计算地基应力、计算土的压缩性与地 基沉降量、确定地基承载力、计算土压力与稳定、勘察建筑场地的工程地质、 设计天然地基上的浅基础、设计桩基础、设计基坑与地下连续墙工程、处理软 弱地基。这些项目主要突出对学生职业能力的训练，其理论知识的选取紧紧围 绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学 习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和素质的要求。 在课程实施中，打破纯粹讲述的教学方式，实施项目教学以改变学与教的 行为。以地基基础工程施工任务为项目载体，每个载体选取一典型工程项目作 为背景，同时通过校企合作、校内外实训基地建设等多种途径，充分开发教学 资源，给学生提供丰富的实践机会，以达到能力培养的目标。 二、课程目标 1 序号 学习情境 课程内容和教学要求 参考 学时 1 确定土的物理 性质与工程分 类 学习单元?1????设计地基应了解的基本概念 学习单元?2????确定土的物理性质 学习单元?3????划分建筑地基土的类别 8 2 计算地基应力 学习单元?1????计算地基应力需把握的基本概念 学习单元?2????计算地基的压力 学习单元?3????计算机第的附加应力 8 3 计算土的压缩 性与地基沉降 学习单元?1????计算土的压缩性 学习单元?2????计算地基最终沉降量 8 1、知识目标 ? 熟悉工程地质勘察报告主要内容； ? 掌握土方工程施工； ? 掌握基坑施工； ? 掌握浅基础构造与施工； ? 掌握桩基础工程施工； ? 熟悉初步地基处理技术。 2、能力目标 ? 能够具备针对具体工程查阅相应工程地质勘查报告的能力； ? 能够具备土体挖方、填方的基本计算能力； ? 能够具备常见支护形式基坑工程施工原理及工艺流程的能力； ? 能够具备常见浅基础施工技术的能力； ? 能够具备一般桩基础工程施工的能力； ? 能够具备初步地基处理技术的能力。 3、职业素质目标 ? 培养学生地基基础工程施工技术方法和基本流程的基本素养； ? 培养学生地基基础工程施工方法的基本流程的素养； ? 培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度； ? 自觉遵守职业道德和行业规范。 三、课程内容和要求 2 序号 学习情境 课程内容和教学要求 参考 学时 量 学习单元?3????处理地基变形与时间的关系 4 确定地基承载 力 学习单元?1????计算土的抗剪强度 学习单元?2????测定地基的承载力 6 5 计算土压力与 稳定 学习单元?1????计算土压力 学习单元?2????设计挡土墙 学习单元?3????设计稳定边坡 10 6 勘察建筑场地 的工程地质 学习单元?1????了解工程地质勘察 学习单元?2????勘验工程地质的方法 学习单元?3????编制工程地质勘察报告 学习单元?4????检验基槽与局部处理地基 8 7 设计天然地基 上的浅基础 学习单元?1????设计浅基础的程序 学习单元?2????确定基础埋置的深度 学习单元?3????确定基础的底面积 学习单元?4????设计无筋扩展基础 学习单元?5????设计扩展基础 学习单元?6????涉及柱下条形基础 12 8 设计桩基础 学习单元?1????????选用桩基础的条件与划分桩基础类 别 学习单元?2????测定单桩竖向承载力 学习单元?3????验算特殊条件下桩基础竖向承载力 学习单元?4????计算桩基础沉降 学习单元?5????设计承台 10 9 设计基坑与地 下连续墙工程 学习单元?1????设计基坑工程 学习单元?2????设计地下连续墙 8 10 处理软弱地基 学习单元?1????处理软弱地基的目的、对象与分类 学习单元?2????利用与处理软弱地基的措施 学习单元?3????利用换填法处理软弱地基 学习单元?4????利用强夯法处理软弱地基 学习单元?5????利