版式设计与配色教案1版式设计与配色教案1.doc

课名称 版式设计基础 1.1.1 纸张与常用开法 1.1.2 版面的构成 1.1.3 版式设计与制作流程 授课时数 2 教学 目标 排版的概念教学重点 教学难点 多媒体教室、机房 授课 后 记 教学过程： 导入：出版物出版之前必须经过印前处理，才能进入印刷厂进行印刷，而印前处理是设计师在设计制作出版之后进行版面设计，是设计印刷行业中必不可少的一个环节。 1.1 版式的编排 版式的编排即版式的设计与排版，是出版物总体设计制作的重要组成部分。 排版就是将原稿按照设计要求组成规定版式的工艺。 排版包含的内容非常广泛，报纸版面编排、图书杂志编排、封面设计等我们都可以称之为排版，甚至小到一篇文章、一个段落、一个文字的属性设置，也可以称为排版。 1.1.1 纸张与常用开法 全张纸：一张按国家标准分切好的平板原纸称为全开纸，又叫全张纸。平板全张纸的幅面尺寸偏差一般为±3mm。 开本和开数：每张全开纸裁切成面积相等的多少小张称为多少开数。将它们装订成册后，称为多少开本。 常用纸张的开法 （1）正开法（2）叉开法（3）混合法 1.1.2 版面的构成 版面规格 计算机公式：印刷成品尺寸 = 印刷纸张尺寸 －（印刷机叼口尺寸 + 拖梢尺寸 + 规矩线 + 折页裁切线） 1.1.3 版式设计与制作流程 课后小结： 本节课我们初步学习了排版知识，了解排版的相关行业知识，对将来制作。 制作版面有很大帮助。 课名称 版式设计基础 1.1.4 版式设计的视觉 表现方法 1.2.1 印前生产流程及排版软件 授课时数 2 教学 目标 2.掌握版式设计与制作的工艺流程； 教学重点 2了解几种常用的排版软件； 3.掌握排版工作中的名词术语 教学难点 多媒体教室、机房 授课 后 记 教学过程： 导入：版面设计跟图像图形设计一样，也具有设计元素。排版得让读者看得舒服，视觉表现方法的学习是必不可少的。 1.1.4 版式设计的视觉表现方法 创造视觉平衡的方式 版式的分类 （1）规则型（2）满版型（3）上下分割型（4）左右分割型（5）中轴型 （6）对称型（7）曲线型（8）放射型（9）三角型（10）自由型 版面元素对版式的影响 （1）图片对版式的影响 图片是版面中最直观的元素 在编排图片时位置显得十分重要 （2）文字对版式的影响 文字是版式编排中与读者交流的重要元素，设置不同的文字格式能够表达出不同的含义。 1.2.1 印前生产流程 1.2.1排版工作中的名词术语 背题：指排在一面的末尾，并且其后无正文相随的标题。 出血：制版时有很多版面被图像或底色占满，为避免在修整裁切时由于微量的对版不准而裁切出白边现象，在进行版面设计制作时会将满版图像或底色向裁切线外延伸一定的余量（一般为3mm），这个余量被称为出血。 拼版：指在印刷前，将各单独页面拼接成符合印刷机大小、符合装订要求的一个较大的印版的过程。 大样：指按照设计好的版样拼版后打出的样张，供编辑人员进一步审核修改和校对员校对使用。 菲林片：通过照排机转移印刷品电子文件的透明胶片，用于印刷晒版。 出片：指用电子文件输出菲林片的过程 1.2 常用排版软件 PageMaker软件介绍 In Design软件 方正飞腾 方正书版 CorelDRAW软件介绍 Illustrator软件介绍 小结： 本课后我们学习了版面排版一些视觉元素及印前生产流程、排版工作专业名词。这对将来从事排版工作的人员进行工作沟通十分重要性。 课名称 2.1 Adobe InDesign CS3的工作环境 2.2 建立新文档――建立“世界知识”杂志 授课时数 2 教学 目标 教学重点 教学难点 教学 方法 项目 比较分析 实践例证 课型 新授课 教具(含电教设备) 多媒体教室、机房 授课 后 记 教学过程： 导入：了解INDESIGN的基本操作和界面是为了今后更加顺利的使用此软件打下基础，因为印刷行业有许多专业的技术特点。 2.1 Adobe Indesign CS 3的工作环境 2.2.1 InDesign CS3概述 2.1.2 InDesign CS3安装及运行的硬件要求 欢迎界面 工作界面 2.1.4 文档的浏览 文档的翻页 文档的滚动 （1）使用滚动条（2）使用抓手工具（3）缩放视图（4）视图模式 标尺 零点 基线网格：可用于将多个段落文本根据其基线进行对齐，它可以覆盖整个跨页，但不能指定于任何主页，而且只有水平线 文档网格：能够覆盖整个粘贴板，可以显示在每一跨页上，但是不能指定于任何主页和图层中 2.1.7 参考线 参考线是编