版式设计课标教案.doc

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大连艺术学院

《版式设计》课程标准

课程名称：版式设计课程代码：

建议课时数：96学分：6

适用专业：视觉传达设计、广告学、环境艺术设计

开课学期：3

第一部分前言

1．课程的性质与地位

《版式设计》课程是视觉传达设计专业的必修课之一，是现代艺术设计的重要组成部分，是视觉传达的重要手段。它不仅是一种技能，更体现了技能与艺术的高度统一。

在教学讲授中从版式的基础知识入手，对文字、色彩、图形及图片等方面进行了分析，归纳了版式设计的视觉和造型要素，审美原理及实践应用。教学中充分发挥教师的指导作用，调动学生的积极性，同时重视对学生逻辑思维的培养和创造潜能的发挥。

本课程的先修课程有：《插图设计》、《丝网印刷》，后续课程主要有：《招贴设计》、《标志设计》、《字体设计》等。

2．课程设计思路

本课程突出实践性人才培养的教育特色，直接服务于视觉传达设计的专业需要，加强课程的针对性训练。

本课程突出应用性，培养学生的版式设计技能与应用能力。

本课程结合教学的主要内容以及重点难点，训练学生分析与解决问题的能力，显现出“教学做一体化”的系统训练方式，注重理论和实践相结合的教学模式。

第二部分课程目标

锻炼学生对版面中要传播的信息进行分类、整合、归纳的能力和版面创意构思及设计的能力，培养学生的耐心和协调能力。通过版式设计实践进一步理解所学的知识，掌握版式设计的视觉和造型要素、形式原理及应用。

第三部分课程内容

第一章版式设计概述

1.学习要点及目标

熟悉及理解版式的概念，了解版面构成内涵的变更，准确把握版面构成的发展趋势。

2.教学内容

（1）版式的概念

（2）版面构成内涵的变更

（3）版面构成的发展趋势

第二章现代版式设计的发展

1.学习要点及目标

熟悉并了解版式设计的开端，了解工业化对版面设计的影响，充分认识现代主义版式风格的形成。

2.教学内容

（1）版式设计的开端

（2）工业化对版面设计的影响

（3）现代主义版式风格的形成

第三章版面构成的原则

1.学习要点及目标

培养学生了解版面构成的形式原理，熟练掌握版面设计的设计原则及美学法则，将所学的原理理论应用到编排版面的设计之中。设计时要注意符合主题内容，考虑版面的整体性，版面要具有美感和设计感。

2.教学内容

（1）重复与交错

（2）对称与均衡

（3）对比与调节

（4）节奏与韵律

（5）比例与适度

（6）变异与秩序

（7）虚实与留白

第四章版面构成的造型要素

1.学习要点及目标

让学生了解版面构成的造型要素特点，熟练掌握点、线、面的情感特征。将所学的构成要素合理应用于版面设计中。设计时要注意符合主题内容，考虑版面的整体性，版面应具有的美感和设计感。

2.教学内容

（1）点在版面上的构成

（2）线在版面上的构成

（3）面在版面上的构成

（4）黑白灰的空间构成

第五章版面构成的编排形式

1.学习要点及目标

培养学生了解版面构成的编排形式，熟练掌握版面编排形式的原则和美学法则，将所学的编排形式原理应用到版面设计中，设计师要注意符合主题内容，考虑版面的整体性，版面应具有美感和设计感。

2.教学内容

（1）文字的编排

（2）图形的编排

（3）文字与图形的编排

第六章版式设计的网格系统

1.学习要点及目标

了解网格系统这一有效的版面设计形式法则，熟练掌握版面网格系统的艺术表现风格，将所学的网格系统理论应用到版面设计中，设计时要注意符合主题内容，协调统一。

2.教学内容

（1）网格概述

（2）网格的构成

（3）网格设计技巧

第四部分课程教学相关说明

本课程总学时96学时，理论授课32学时（含多媒体），实践64学时。周学时16学时，共6周。

1、课程自学内容及学时：自学时间个人把握。

2、课内习题课的安排及学时：课内习题课是以掌握版式设计方法为目的，研究版式设计于现在

设计媒体中的应用。

3、利用现代化教学手段内容及学时：多媒体教学32学时。

4、对学生能力培养的要求：课内教学体现边教边练的原则，培养学生实际动手能力和操作技能；

教师面对面辅导，讲授与操作结合。安排相关的课程作业练习，及时消化、掌握，引导学生逐渐熟悉编排技巧。

课程成绩考核：总评成绩=平时成绩×30%+期末成绩×70%，其中期末成绩主要以习题作业为考核内容。

分考试内容及要求

内容：作业一，名片（四套）

名片是个人、公司及企业等形象传播的重要组成部分。

要求：

1、设计四套个人名片，每套包含正面与背面（标识、姓名、职务、地址、电话、传真、邮编网址等。）

2、名片需设计为原比例（90*55mm或90*50mm）

3、A3纸打印

内