用心让孩子在快乐中成长.docx

用心让孩子在快乐中成长 小学数学教育教学 摘要：新课改的大浪中，在高校，卓越中，新理念，新方法如春后竹笋到处可见, 一不小心就迷失方向，而教育有法，而无定的今天，我们用心去上好每一堂课, 让我们的孩子在快乐，积极的氛围中发挥他们的智慧，让他们学有收获，健康的 成长。 关键词：村小学数学教育 众所周知农村学校信息闭塞，资源贫乏，以前的教学手段陈旧， 学生学习方式死记硬背。严重影响学生智力发展。因为年轻，接受新 事物，新观念快。因为年轻。敢于创新，敢于挑战。因为年轻，没有 好多经验，要学习的地方很多。让我的孩子在快乐中健康成长。以下 是我的几点作法， 一、用心上好每堂课 在城里的孩子家庭条件好，在学校上完了，放学等着他们的是补 习班，培训机构，家长的辅导等等，我们的农村小学生，他们却不同, 在学校上课，放学回家帮家长干农活，晚上才有时间写家庭作业，放 学后根本就没有人会辅导他们的功课，因此农村小学教师用心上好每 一堂课是必须的， 用心上好一堂课说的容易，做到难，首先我的方法是从备课开始。 备课是教师风格、智慧的展示，是上好一堂课的开始。要做到先学习后教导，课前对学生做出要求，课后对学生提出得问题进行回答。备 课要围绕怎么才能上好一堂课，怎么吸引学生的注意力，让学生能听 进去，跟着教师的思维走，在这短短的40分钟内能学习到更多的知 识。 二、学会引用典故，增强学生知识面 “国家总理温家宝在回答经济相关问题时说，要密切关注今年国 内外经济形势的走向，因时而动，就是说时进则进，时退则退，动 静不失其时”。国家总理在接受采访时引用了典故，而对于我们教师 来说，引用典故也是一个上课的法宝。为什么这么说呢，因为引用典 故可以吸引学生的注意力，扩大学生的知识面，最重要的是可以加强 学生学习的欲望。这是一种很好的方法，但是有一个前提是老师的知 识面必须要广，不然起到的效果则是相反。当然不一定是语文类才可 以引用典故，其他学科也一样可以。在之前我上课的时候，我给学生■■■III 以引用典故，其他学科也一样可以。在之前我上课的时候，我给学生 ■■■ III 上的课时就引用了 “韩信点兵二我问大家：“我国汉代有位大将，名 叫韩信。他带了 1500人去战场打仗。战争结束后统计人数，他让士 兵们站三人一排，多出2人；站五人一排，多出4人；站七人一排, 多出6人。韩信马上说出人数1049人” o同学们你们知道是怎么算 的吗？然后再给孩子们画出比较形象一点的图，或者是用提前准备好 的PPT放给学生看。让他们自己算。自己从中作出解释。 有些孩子比较活泼的，好奇心强的，还会问你，韩信是谁呀？这 时候老师一定要说一些关于韩信方面的一些故事，长话短说，尽量让 学生们知道韩信是谁，做了些什么事等等。留一些神秘让学生们自己 开动脑筋去想，去找资料看。这就从侧面扩大了学生的知识面。 三、课余时间的快乐成长 对很多教师来说，觉得课间10分钟就是让孩子自己娱乐的。但 是在我看来不仅仅是这样。因为是在农村，穷人家的早当家，学生们 除了在学校课间10分钟和中午的时间外，就是回家做家务等等这些。 早早的让孩子接触到了家庭的压力。所以我更应该创造一个适应孩子 们娱乐的环境，释放他们心中那小小的压力。比如：在课间的时候陪 着小朋友们做做游戏，放一些关于历史人物的PPT,放一些动画片给 小朋友们看等等。这样既沟通了老师和学生们之间的感情，让学生更 加的相信老师，让学生老师之间更加和谐，更加的融洽。对于内向型 的孩子，应该多做沟通，特别是在课余时间，要让他融入集体，觉得 自己是这个集体中的一份子。 每当在课间的时候，看着操场上散发着青春活力，四处奔跑着得 学生们那甜甜的笑容，当老师的苦点累点又有什么关系呢。看着他们 那激情四溢，高兴开心的面容，我深深的被打动了。但是当想到放学 后，孩子们回到家第一件事不是做家庭作业，而是做家务这些事情时, 我的心里就很疼，他们还是孩子啊。当城市里的孩子在玩着游戏，吃 着棒棒糖在玩的时候，我们农村的孩子还在山上砍着猪草。所以当我 下定决心来到农村的时候，我一点也不为自己的决定后悔，因为这些 可爱的学生，朴实的村民深深的吸引着我。让我不为任何报酬的在这 里扎根，为我们的农村做出应有的贡献。 U!、别把情绪带给孩子 U! 曾经有一件事深深的促动了我，以至于在我以后的教育生涯中都 带来了深刻的影响。在我们班有个学生，叫高信，非常的聪明，但是 也非常的调皮，上课不认真听讲，在下面做小动作这些。我清楚的记 得那天我正在给同学们上《三位数除以两位数的除法》，因为那天我 生病了，所以上课的时候声音就不是很大。坐在前排的学生还能勉强 听见，但是坐在后排的就有点听不见了。那天不知道怎么回事，高信 听得非常的认真，但是因为我声音讲的比较小，所以他听不见，他就 突然很大声的说了一