散文文本阅读-2025年广东中考语文复习专练（原卷版）.pdf
文本预览下载声明
重难点05散文文本阅读
1
1备题趋势
三年考情重难考点2025考向预测
广东卷春到零丁洋
广东卷2（024）：
2024广州卷-
1.文章内容理解和线索
深圳卷-
2.句子赏析
广东卷桂
显示全部
文档详情
相似文档
-
散文文本阅读-2025年广东中考语文复习专练（解析版）.pdf
重难点05散文文本阅读
『看题趋势』
■J
三年考情重难考点2025考向预测
广东卷春到零丁洋
广东卷2（024）：
2024广州卷-
1.文章内容理解和线索
深圳卷-
-
文言文阅读-2025年广东中考语文复习专练（原卷版）.pdf
重难点04文言文阅读
1
三备题趋势
三年考情重难考点2025考向预测
广东卷柳宗元7（73-819）山水游记类1道加点字词解释
2024广州卷议论说理类读书学习类1道翻译
深圳卷山水游记类1道断句
广东卷史事件类出师表
2023广州卷山水游记类共15-17分。5小题桃花源
深圳卷读书学习类送东阳马生序
广东卷议论说理类人物传记类
对比阅读，即一篇课内，
2022广州卷人物传记类议论说理类
一篇课外
深圳卷人物传记类议论说理类
1
［重难诠释
方法指导：断句分为二种：一是句子与句子之间的停顿，二是句子内部的停顿。
1.结合上下文，理解句意，理解越准确，断句也越准确。2.翻译成现代汉语，根据现代
-
现代散文综合阅读（文学文本阅读）-2025年上海高考语文复习专练（原卷版）.pdf
热点02现当代散文小说综合阅读（文学文本阅读）
1
I射点解读
▲命题特点：
普通高中语文课程标准2（017年版2020年修订）学习任务群5文学阅读与写作提“并尝试文学写作，
撰写文学评论”（17页）
近三年上海高考及春考在这一问题上考查颇多，几乎连年考查。
通过试题大致可以看，命题角度有二：
其一，考察学生对文本细节的理解和分析能力，特别是作者通过具体描写所传达的情感或思想；
其二，评估学生将文本内容与个人经验或社会现象联系起来
-
散文阅读20篇92题（考题专练）-2024年中考语文一轮复习（原卷版）.pdf
考点12散文阅读优选20篇92题（考题精练）
2（024•上海嘉定•统考一模）阅读下文，完成小题。
热爱就像破冰船
明前茶
①那天要去莫干山，我下高铁站一眼就看见一排三轮车夫中有个在阳光下眯缝着眼、
翘着腿看书的中年人——他身体略后仰，脚蹬在车把手
-
中考语文散文阅读专练：梳理全文，理清线索（原卷版）.pdf
专题03：梳理全文，理清线索
第一部分：方法指导
1.总结文章各自然段的段意，并在此基础上确定重点段，理清次，概括次的主要意思，然后将次
贯穿起来。
2.常用的线索有：人物线索、事物线索、事件线索、时间线索、地点线索、行踪线索等。
3.有时标题就是线索；有时反复出现的重点词语或事物就是文章的线索；有时人物的感情变化就是文章
的线索。
4.特别注意文中的议论抒情句子。因为散文中的
-
2025年语文中考复习专练：非连续性文本阅读.pdf
2025年语文中考复习专题训练
非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
民以食为天，食以稻为先。粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代
的首要之事；粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界，人类主
-
现代散文综合阅读（文学文本阅读）-2025年上海高考语文复习专练（解析版）.pdf
热点02现当代散文小说综合阅读（文学文本阅读）
1
I射点解读
命题特点：
普通高中语文课程标准2（017年版2020年修订）学习任务群5文学阅读与写作提“并尝试文学写作，
撰写文学评论”（17页）
近三年上海高考及春考在这一问题上考查颇多，几乎连年考查。
通过试题大致可以看，命题角度有二：
其一，考察学生对文本细节的理解和分析能力，特别是作者通过具体描写所传达的情感或思想；
其二，评估学生将文本内容与个人经验或社会现象联系起来
-
专题64 非连续性文本阅读（知识梳理 练习）-备战2025年中考语文一轮复习考点专练（全国通用）（原卷版）.docx
专题非连续性文本阅读(解析版）64
专题
非连续性文本阅读(解析版）
64
题型解读
题型解读
《义务教育语文课程标准》指出，非连续性文本阅读旨在培养同学们适应生活、学习和工作需要的阅读能力。它强调同学们要能够从多种材料组合的文本中获取信息、整合信息、评价信息，并运用信息解决实际问题。
《考纲》中对非连续性文本阅读的考点的规定可以归纳为以下几点：
1、在信息提取与整合方面：
要求同学们能够从各类图表（如柱状图、折线图、饼状图、表格等）中准确提取数据、趋势、比例等关键信息。例如，给出一张关于不同品牌手机市场占有率的饼状图，同学们要能提取出各品牌所占的具体比例。
能从多段简短的文字材料中筛选出重要
-
文言文阅读-2025年广东中考语文复习专练（解析版）.pdf
重难点04文言文阅读
三落题趋势J
三年考情重难考点2025考向预测
广东卷柳宗元7（73-819）山水游记类1道加点字词解释
2024广州卷议论说理类读书学习类1道翻译
深圳卷山水游记类1道断句
广东卷史事件类出师表
2023广州卷山水游记类共15-17分。5小题桃花源
深圳卷读书学习类送东阳马生序
广东卷议论说理类人物传记类
对比阅读，即一篇课内，
2022广州卷人物传记类议论说理类
一篇课外
深圳卷人物传记类议论说理类
1
［重难诠释
方法指导：断句分为二种：一是句子与句子之间的停顿，二是句子内部的停顿。
1.结合上下文，理解句意，理解越准确，断句也越准确。2.翻译成现代汉语，根据现代汉
-
中考语文散文阅读复习专练：梳理全文，理清线索.pdf
专题04：梳理全文，理清线索
第一部分：方法指导
1.总结文章各自然段的段意，并在此基础上确定重点段，理清次，概括次的主要意思，然后将次
贯穿起来。
2.常用的线索有：人物线索、事物线索、事件线索、时间线索、地点线索、行踪线索等。
3.有时标题就是线索；有时反复出现的重点词语或事物就是文章的线索；有时人物的感情变化就是文章
的线索。
4.特别注意文中的议论抒情句子。因为散文中
-
运用观点概括类试题（文言文文本阅读）-2025年北京高考语文复习专练（原卷版）.pdf
热点03运用观点概括类试题文（言文文本阅读）
工物点解读
命题特点：
1.选材类型多样化，侧重议论与叙事结
测试材料以史传文为主（如人物传记），但近年逐渐加入议论性散文（如《论衡》《后汉书》选段），内
容涉及治国理念、人物评价、历史事件评析等。文本结构多采用“叙议结”模式，作者观点隐含在叙
-
概括分析现象类试题（信息类文本阅读）-2025年北京高考语文复习专练（原卷版）.pdf
热点02概括分析现象类试题信（息类文本阅读）
工物点解读
命题特点：
北京高考信息类文本阅读中的”概括分析现象类”试题是考查学生信息整合逻辑分析与批判性思维能力
的重要题型。
文本选材特征：①聚焦社会热点。如人工智能伦理传统文化创新青年亚文化等现象。
②选文类型多样。学术论文调查报告时评文章占比80%以上。
③文本结构清晰。多采用”
-
运用观点分析现象类试题（信息类文本阅读）-2025年北京高考语文复习专练（原卷版）.pdf
热点01运用观点分析现象类试题信（息类文本阅读）
1
I演点解读
▲命题特点：
信息类文本的材料多围绕社会热点、文化现象、科技展、教育问题等展开，如“传统文化复兴”“环
境治理成效”“青少年行为变化”等，体现时代性和现实意义。通常以说明文或议论文形式呈现，逻辑清晰，
可能通过分点、对比、数据支撑等方式呈现原因，隐含因果关联。
命题角度有二：一是针对文内观点的分析、评论和探究；二是利用文内观点去分析文外材料，重在观
点的迁移运用。考查能力重在精准概括并精准理解文本基础之上的探究性。
-
中考语文复习专练：古诗文阅读（一）（原卷版）.pdf
专项练4古诗文阅读(一)
(2023•浙江杭州•统考一模)根据古诗文的学习经验，完成小题。
甲
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而晴，故作此词。
莫听穿林打叶声
-
中考语文复习专练：古诗文阅读（二）（原卷版）.pdf
专项练5古诗文阅读（二）
2（023•浙江杭州•校考一模）阅读下面的古诗文，完成下面小题。
【甲】
愚溪诗序节（选）
柳宗兀
灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其
能，故谓之染溪。