初中数学教师2016年个人工作计划精要.pdf
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初中数学教师2016 年个人工作计划
【初中数学教师XX 年个人发展工作计划】
一、个人基本情况：
xxx 年9 月参加工作至今，工作xx 年，一直执教专业数学，同时希望自己
能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，
能够较好的把握课堂。
二、专业发展目标
理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识
水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。
教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践
中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、
专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践
能力的教师。
科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活
动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用
很高的热情投入到教研的工作中来。
三、主要措施
1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校
本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，
提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。
2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对
知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦
虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，
发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师
生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维
的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。
3、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导
学》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。与相关学科教师对研究课题
进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，
优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。
四、未来发展规划
1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学
心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。
2、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和
课堂研究水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。
3、对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个合格的中学数学教师。
4、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主
学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。
【初中数学教师XX 年个人教学工作计划】
本学期我担任初一(1)(2)两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，
两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎
接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：
一、本学期教材分析，学生现状分析
本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，
知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思
考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更
好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过
程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有
的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作
交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问
题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，
而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决
实际问题了。所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基
础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二、确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。
本学期的教学目标是七年级(上)的五章内容，力求学生掌握基础的同时提
高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在
初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教
法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度
不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在
引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以
下几方面入手：
(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性
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