粤教版语文高一必修1第二单元2018年.ppt

第二单元 传记 何谓传记？ 传记，再现人物的生平事迹和个性风貌的一种文体。 特点：记实性、生动性、文学性。 传记选读建议： 名作家、博学的学者写的 名人的 外国学者（或无偏见的学者）写的 高中生应多看“评传”（见识非凡，可快速提升思维能力） 作者：陈廷一 当代传记文学作家，作品有《许世友传奇》《孙中山大传》《毛氏三兄弟》《宋美龄全传》《宋氏三姐妹》《贺氏三姐妹》《民国岳父》等，风格通俗。可见他在我国传记文学创作上的扛鼎地位。1990年他以自己的稿费设立了“李耳文学基金会”， 有人称：“读传记文学不读陈廷一不可，写传记文学不写陈廷一不行”。 何谓布衣？ 《礼记》：“治其麻丝，以为布帛。” 　原本指古代平民穿的衣服，渐渐的， 　“布衣”成了平民百姓的代称，后来 　多用来称没有做官的读书人。 思考：从孙中山和张之洞的交往中，你认为孙中山表现了什么品性？张之洞当时态度转变说明了什么？ 　身为平民，却有着青云之志，不卑不亢，直视权贵。张之洞的转变表明他能够欣赏人才，善于发现人才。 “剪辫子者免费供肉面一碗，以示奖励。”“地上，辫子堆积得象一座小山。” 剪辫子在当时象征什么？ 《孝经》：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之至也。 剪辫子在这时期成为反对满清，推翻帝制，追求共和，倡导民主的一种行为特征。 写作特色—以小见大 “小”要小得精，小而集中有力体现主题，不能小而杂乱 “大”要大得具体丰满独特 课文选取了孙中山先生的几个生活片断，突出了孙中山先生作为世纪伟人所具有的非凡品质和精神。 用同样的修辞格仿写句子。 （“警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”） 【点拨思路】 　　 丛林是生命的天堂：树木是云彩，鸟鸣是仙乐，昆虫和小动物是天堂的使者。 地球是生物的母亲：云彩是呵护，雨露是母乳，江河、森林是地球的关爱。 山是大自然的一名骄子， 花草是衣裳，石头是骨骼， 清泉、土壤是山的血肉 。 中国是东方的一位巨人 ， 珠峰是头颅 ， 长城是躯干 ， 长江、黄河是中国的血液 。 课文鉴赏： A、蕴涵的思想： 一、逆境中奋斗的精神。三大劫难： 1、是他童年时，家贫，失学， 患重病，腿残废。2、是抗日 战争时期，孤立闭塞，资料 缺乏。3、是“文化大革命”时 期，家被查抄，手稿散失， 禁止他去图书馆，将他的助 手和学生分配到外地等。 （条件恶劣，但他坚持工作， 做出成就，付出的毅力可想 而知。） 二、自学成才的模范作用。 “他只上过初中，即使到了美国伊利诺大学 当教授，他的履历上也只有初中的文凭。 这一点对中国的年轻人奋发向上有特别大 的鼓励。”（王元） 三、爱国精神。1、1937年在英国 的时候，英国人留他教书，他却毅 然拒绝了。1938年回国，到了西南 联大与同胞们共患难。2、后来在 美国，成为美国伊利诺大学的终身 教授了，但一听到新中国 的成立，便带领全家急 不可待地返回祖国。 B、写法特点： 1、以时间为线索 传主的生命历程 完整的华罗庚形象 脉络清晰 材料多而不乱 2、嵌入多首华罗庚的诗词 使科学家的传记显出 古朴文雅的风格 3、有意识地讲述小故事 增加文章的活泼度 更具可读性 罗曼·罗兰 斯蒂芬·茨威格（1881-1942 ）奥地利著名小说家、传记作家，也写诗歌、戏剧和翻译作品。出身于富裕的犹太家庭。自幼喜好文学作品。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼罗兰和罗丹等人。第一次世界大战时从事反战 工作，成为著名的和平主义者。20 世纪20 年代赴苏联，认识了高尔基。1934年，遭纳粹驱逐，1942年，在孤寂与理想破灭中，在巴西与妻子双双自杀。 茨威格擅长写小说和人物传记，代表作有： 小说:《最初的经历》、《马来狂人》、《恐惧》、《感觉的混乱》、《人的命运转折点》、《一个陌生女人的来信》等； 传记:《三位大师》、《同精灵的斗争》、《三个描摹自己生活的诗人》等。 对心理学和佛洛伊德学说感兴趣，作品擅长细致的性格刻画，以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。 罗曼罗兰（1866——1944），法国小说家、剧作家和随笔作家。他的童年沉闷忧郁，这使他很早就向书本寻求乐趣。 14岁时，进入巴黎圣路一中学理科班，1886年考入巴黎高等师范学校。毕业后，去法国考古学校当了两年研究生，是罗马法国文学院的杰出才子。1895年获得艺术博士学位。同年回到法国，在巴黎高等师范学院讲授美术史，并抽暇从事创作。 罗兰　　 １９０３—１９１３年，完成了使他名垂史册的长篇小说《约翰克利斯朵夫》。１９１３年，法兰西学院颁予他最高文学奖，１９１５年，获诺