小班绘本故事教案《魔法亲亲》.pptx
小班绘本故事教案《魔法亲亲》
目录
教学背景与目标
教学内容与重点
教学方法与手段
教学过程与步骤
教学评价与反馈
教学资源与建议
教学背景与目标
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《魔法亲亲》是一本温馨感人的绘本故事，讲述了一位妈妈通过“魔法亲亲”给予孩子爱与勇气的故事。
在故事中，孩子面临上学的不安与恐惧，妈妈通过在孩子手心印上一个吻，让孩子感受到母爱的陪伴与力量。
这个“魔法亲亲”成为孩子面对困难时的勇气之源，帮助孩子逐渐适应学校生活，建立起自信心。
小班幼儿年龄较小，通常处于3-4岁之间，他们好奇心强，喜欢听故事、看图画。
这个阶段的幼儿正处于分离焦虑期，对于离开父母、进入新环境会感到不安和恐惧。
幼儿的认知能力和语言表达能力有限，需要通过直观、形象的教学方式来帮助他们理解故事内容和情感。
通过《魔法亲亲》的绘本故事，帮助幼儿理解母爱的伟大和勇气的重要性。
鼓励幼儿在面对困难时勇敢尝试，增强他们的自信心和独立解决问题的能力。
引导幼儿感受故事中的情感变化，培养他们的同理心和关爱他人的能力。
通过故事中的角色互动和情节发展，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
《魔法亲亲》的绘本画面温馨、色彩柔和，符合小班幼儿的审美特点。
故事内容贴近幼儿生活实际，容易引起幼儿的共鸣和兴趣。
绘本以图文结合的方式呈现故事情节，有助于幼儿理解故事内容和情感表达。
通过《魔法亲亲》的绘本教学，可以丰富小班幼儿的教育资源，拓展他们的阅读视野和情感体验。
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教学内容与重点
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绘本《魔法亲亲》的故事梗概和主要情节发展。
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关键事件和转折点，以及它们在故事中的作用。
03
故事的高潮和结局，以及它们对读者产生的影响。
主要角色及其特点，包括外貌、性格、行为等。
角色之间的关系，以及他们如何推动故事的发展。
角色的心理变化和成长，以及这些变化对故事的意义。
故事中的深层含义和隐喻，以及它们的解读方法。
主题思想对读者的启示和影响，以及它们在现实生活中的意义。
绘本《魔法亲亲》所传递的主题和核心价值观。
绘本《魔法亲亲》的绘画风格和技巧。
文字与图画的结合方式，以及它们在表达故事中的作用。
绘本中的细节和元素，以及它们的象征意义和解读方法。
教学方法与手段
03
利用绘本封面、教室布置等元素，为孩子们打造一个充满魔法氛围的学习环境。
通过讲述魔法故事、展示魔法道具等方式，激发孩子们对绘本故事的好奇心和探究欲望。
01
师生共读
老师与孩子们一起阅读绘本，共同感受故事中的情节和角色情感。
02
提问互动
在阅读过程中，老师适时提出问题，引导孩子们思考、猜测和表达。
03
分享交流
鼓励孩子们分享自己的阅读感受和想法，促进彼此之间的交流和讨论。
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运用“你觉得……”“你认为……”等开放式问题，引导孩子们自由表达观点和感受。
开放式提问
通过层层递进的问题设计，帮助孩子们深入理解故事情节和角色心理。
递进式提问
结合孩子们的生活经验和实际情境，提出拓展性问题，激发孩子们的想象力和创造力。
拓展式提问
角色分配
01
根据绘本故事中的角色设置，为孩子们分配不同的角色，让他们扮演故事中的角色。
情境模拟
02
创设与绘本故事相匹配的情境，让孩子们在模拟的情境中进行角色扮演和互动。
情感表达
03
鼓励孩子们在角色扮演中大胆表达自己的情感和想法，增强他们的自信心和表现力。同时，通过角色扮演活动，让孩子们更好地理解故事中的角色和情感，加深对故事内容的理解和记忆。
教学过程与步骤
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通过播放与主题相关的音乐或儿歌，营造温馨、轻松的氛围。
展示绘本封面，引导学生猜测书名和故事内容，激发学生的好奇心和阅读兴趣。
简短介绍绘本作者和绘画风格，增加学生对绘本的了解。
教师带领学生共读绘本，注意语速适中，情感表达丰富。
阅读过程中，适时提问，引导学生关注故事情节、角色表现等关键信息。
鼓励学生大胆猜测故事情节发展，培养学生的想象力和预测能力。
邀请学生分享自己对故事的理解和感受，鼓励学生表达自己的看法。
通过角色扮演等互动形式，让学生更加深入地体验故事情境。
围绕故事主题展开讨论，引导学生思考故事背后的深层含义。
结合故事内容，设计相关的手工制作、绘画等创作活动，培养学生的动手能力和创造力。
开展与主题相关的亲子阅读活动，增进家长与孩子之间的情感交流。
引导学生将故事中学到的道理应用到实际生活中，培养学生的良好品质和行为习惯。
教学评价与反馈
05
通过观察记录，分析幼儿对《魔法亲亲》中角色、情节的兴趣点和认知难点。
在绘本故事教学过程中，采用观察记录法，对幼儿的反应、表现进行实时记录。
观察幼儿在阅读绘本时的专注度、情感投入以及对故事情节的理解程度。
在故事结束后，鼓励幼儿分享自己的感受和想法，收集他们的口头反馈。
询问幼儿对故事中魔法