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初中生物_第四节人体对周围世界的感知教学设计学情分析教材分析课后反 .pdf

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七年级下册

第五章人体生命活动的调节

《第四节人体对周围世界的感知(视觉)》教学设计

学校年级七学科生物

授课人班级七.三备课时间

课题人体对周围世界的感知(视觉)授课时间

【知识目标】

1.说出眼球的结构及其主要功能

2.描述视觉的形成过程

3.了解近视的成因与矫正方法

教学

【能力目标】

目标

通过观察思考、分析讨论、展示交流等活动,提高学生的观察能力、

分析能力、语言表达能力等

【情感目标】

认同视觉卫生,保护好眼睛,并关爱有视力障碍的人群

教学重点1.眼球的结构与功能

与难点2.视觉的形成过程

教学方法观察法、讨论法、学案导学法

教学手段多媒体

【学生准备】

1.课前预习,整体感知本节内容

2.收集中小学生近视的相关资料

教学准备

【教师准备】

1.制作多媒体课件

2.印发导学案

教学过程:

教学流程教师活动学生活动设计意图

1.播放《美丽的九寨沟》视频让学生轻松

欣赏大自然之美愉快地进入

2.设疑:如此美丽的风光,优学习状态

美的乐曲,我们主要利用哪些

感觉器官感知的呢?

1.说出眼球的结构及其主要

功能

了解本节课学习目标明确目标,有

2.描述视觉形成过程的放矢的进

示入探究学习

习3.了解近视的成因与矫正方

标法

4.认同视觉卫生,关爱和帮助

有视觉障碍的人群

1、小小活动:同位两人对视,1、同位间互相观察对方的

能看到眼的那些结构?眼睛并回答问题让学生在初

2、播放视频,初步认知眼球步感知眼球

的相关知识2、学生看视频初步认识眼结构的基础

3、出示眼球结构图,让学生球的结构和功能上,具体掌握

有效识记眼球的结构和功能

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