河北衡水中学生物中心教研室赵鹏13633181020——2014高考二轮.PPT

优化策略 决胜一四 第一部分：研究篇 第二部分：策略篇 第三部分：奋战篇 第一部分　研究篇 一、研究考纲 二、研究考题 三、研究学生 考查理解能力 2013年全国卷Ⅰ 1.关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（ ） A．一种tRNA可以携带多种氨基酸 B．DNA聚合酶是在细胞核中合成的 C．反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基 D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成 考查理解能力 2013年全国卷Ⅰ 2．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ） A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同 C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同 D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同 考查理解能力 2013年全国卷Ⅰ 3．关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（ ） A．吸收不同矿质元素离子的速率都相同 B．低温不影响矿质元素离子的吸收速率 C．主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中 D．叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子 形成知识的网络结构 打通知识在章节间的联系 减数分裂与基因的关系，异常减数分裂对子代遗传的影响 生命活动调节与代谢的关系（物质交换与有氧呼吸的关系、胰岛素作用与有氧呼吸的关系） 建立知识网络之关键在于基础识记 对调查类实验的考查 2013全国新课标卷Ⅰ 5．某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有两只带有标记，下列叙述错误的是（ ） A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2 C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降 D．植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少 对科学研究方法进行总结 调查种群密度方法总结： 1、标志重捕法： 活动能力强，范围大的动物。 2、样方法： 双子叶植物，活动范围小的动物（蚜虫、跳蝻、昆虫卵） 3、抽样检测法（显微镜计数法）： 肉眼不可见的细菌、酵母菌等微生物。 4、取样器取样法： 活动能力强，身体微小的土壤小动物。 5、黑光灯诱捕法： 对紫外线敏感的夜间活动的昆虫。 对科学研究方法进行总结 假说——演绎法 过程：观察现象→提出问题→做出假说→演绎推理→设计实验、验证假说。 举例： 孟德尔的遗传定律 摩尔根的果蝇实验 DNA分子的复制方式 建立模型 数学模型：是指用来描述一个系统或它的性质的数学形式。（数学表达式、坐标图） （1）方程式 （2）酶降低化学反应活化能的图解，酶活性受温度、PH影响示意图 （3）叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱变化曲线 （4）细胞分裂过程中各种物质量的变化曲线 （5） HIV浓度和T细胞数量的关系 （6）某岛环颈雉种群数量的增长 （7）大草履虫种群的增长曲线 （8）东亚飞蝗种群数量的波动，雪兔和猞猁在90年间的种群数量波动 建立模型 物理模型：是指以实物或图画形式直观地表达、认识对象特征的模型。 静态的结构模型: （1）真核细胞的三维结构模型 （2）细胞膜的流动镶嵌模型等 （3）DNA双螺旋结构模型 动态的过程模型: （1）减数分裂中染色体变化、 （2）血糖调节（用糖卡做的实验） 建立模型 概念模型：是指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。 （1）甲状腺激素的分级调节 （2）光合作用图解（物质和能量的变化） （3）达尔文的自然选择学说的解释模型 （4）能量流动过程图 （5）血糖调节的模型 生物科学发展史上的重要事件 1.细胞学说建立过程 2.生物膜流动镶嵌模型探索 3.酶的本质探索 4.光合作用探究历程 5.DNA是主要遗传物质的探究历程 6.DNA双螺旋结构模型构建 7.中心法则的发展 8.对稳态调节机制的认识 9.促胰液素的发现 10.生长素的发现过程 二、研究考题 1、试卷结构与题量保持相对稳定。 2、看题时间少、做题时间少、想题时间多。 3、部分试题保持一定开放度。 4、重视实验与探究能力的考查。 6、材料新颖，背景公平。 7、材料在外，答案在内。 8、重视图文转换能力。 1、试卷结构与题量保持相对稳定 2、看题时间少、做题时间少、想题时间多 3、部分试题保持一定开放度 3、部分试题保持一定开放度 3、部分试题保持一定开放度 3、部分试题保持一定开放度 2012全国新标卷Ⅰ 29．（11分）将