宝鸡市“优化教学模式，构建高效课堂”有效教学教改项目指导手册.pdf

宝鸡市

“优化教学模式，构建高效课堂”

有效教学教改项目指导手册

宝鸡市教育局教研室编制

二。一。年十月二十日

目录

一、在“优化教学模式，构建高效课堂教改项目现场会上

的发言（代序）宝鸡市教育局副局长吴燕玲

二、有效教学试验知识问答

1、何谓“有效教学？其涵义是什么？

2、有效教学的关键思维是什么？

3、老式教学思维和新课程有效教学思维有何区别？

4、新课程有效教学日勺基本模式简（称FFS）?怎样解读？

5、在教学设计中怎样匹配课型？

6、实行新课程有效教学的关键是什么？

7、新课程有效教学有什么新特性？

8、问题是有效教学日勺关键概念，其重要分类是什么？

9、怎样设计几种基本课型的教学流程？

10、新课程有效教学的行动要素有哪些？

11、何谓有效教师？有效教师的行动要素是什么？

12、何谓有效学生？有效学生的行动要素是什么？

13、何谓有效课程？有效课程的行动要素是什么？

14、何谓有效环境？有效环境的行动要素是什么？

15、有效教学工具重要包括什么？其重要为容包括哪些？

16、学生构造化预习阶段日勺行动方略是什么？

17、有效教学视野下教师备课行为方略是什么？

18、怎样加强教学设计，让学生学会有效学习？

19、学生怎样使用“阅读评价章？

20、学生怎样运用阅读“六字诀进行阅读？

21、教师构造化备课的理念口诀是什么？

22、教师构造化备课的行动口诀是什么？

23、教师对学生怎样实行全景式评价？

24、有效教学视野下学生课中行动方略是什么？

25、有效教学视野下教师课中行动方略是什么？

26、教师智慧型指导方略包括哪些？其中展示“六字诀是什?

27、教师有效课堂教学行为口诀是什么？

28、创立新型小组合作学习的行动方略是什么？

29、什么是愿景？愿景日勺分类是什么？

30、角色机制方略怎样实行？

31、评价机制方略怎样实行？

32、小组合作学习公约口诀是什么？

33、小组合作学习技能公约口诀是什么？

34、学生学习应建立怎样日勺荣辱观？

35、教师服务课堂的荣辱观是什么？

26、问题生成方略怎样实行？

37、问题训练方略怎样实行?

38、有效教学视野下学生拓展行动方略是什么？

39、有效教学视野下教师课后行动方略是什么？

40、学生怎样写学习反思？

41、教师怎样使用契约评价表？

42、“潜能生的形成原因是什么？

43、“潜能生提高日勺教师行动方略是什么？

44、实行新课程有效教学日勺直接效益是什么？间接效益是什？

45、实行有效教学的支柱是什么？

46、新课程有效教学研究方向和展望趋势是什么？

47、新课程理念下，“名师内涵与否发生变化？

48、新型“名师的六大能力和重要特性是什么？

49、新型“名师的培养途径和行动方略是什么？

50、我们一线教师能否成长为新型名师？

51、实行有效教学的几种关键性联动机制是什么？

三、实行有效教学课堂织、管理措施

52、“先学后导-问题评价有效教学基本规定

53、导读单、训练拓展单规定

54、有效教学导学案样式

55、有效教学研讨、交流制度

56、“小组合作实行措施

57、有效教学督查、评比制度

58、有效教学集体备课制度

59、电子备课规定及管理措施

60、有效教学分层布置作业制度

61、有效教学学生课堂规则

62、有效教学课堂中教师的效能及职责

63、有效教学课堂中学术助理的职责

64、有效教学课堂中学科长的职责

65、语文课“三单的设计与开发

66、语文课构造化预习日勺几种环节

67、小组合作学习的双元管理体系

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