计算机基础实验报告Raptor.docx

深 圳 大 学 实 验 报 告课程名称 计算机基础 项目名称 Raptor算法工具 学 院 信息工程学院 专 业 指导教师 报 告 人 学号 实验时间 提交时间 教务处制一、实验目的与要求1．掌握Raptor的基本符号和基本操作；2．掌握Raptor的控制结构（顺序结构、选择结构和循环结构）；3．掌握Raptor的子图和调用语句；4．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。二、实验内容与方法 Raptor图文讲解认识软件界面（列举了经常用到的大家不怎么了解的图标含义）符号框的具体用法（简略版本） 1）赋值框（如右图所示） 双击赋值框空白处，你会得到这样一个界面： 如果我要给p赋值p+1,那么就在set后面填p，在to后面添加p+1,相当于语句p=p+1.（赋值成功后的结果如图） 2）调用框（如右图所示） 双击调用框空白处，你会得到一个这样的界面在图中我填写了a_b，是填加了一个名为a_b的子图。稍后的示例程序你会看到。（添加成功后的结果如图）3）输入框（如右图所示） 双击输入框的空白处，你会看到以下界面：执行成功后如下：4）输出框（如右图所示）双击输入框的空白处，你会看到以下界面：执行成功后如图所示： 5）选择框（如右图所示）双击之后得到这样的界面：6）循环框（如右图所示）添加之后的循环框图如下所示双击之后你会的到这样的界面：示例展示：主图：子图：运行结果：三、实验步骤与过程1．顺序结构p.104 例4-22．选择结构p.114 思考题43．循环结构p.114 思考题94．子图p.114 思考题10四、实验结论或体会了解了编程的方法与思想，掌握了raptor的一些操作步骤。五、思考题1．如何使用主程序调用子图？ 双击调用框空白处，你会得到一个这样的界面在图中我填写了a_b，是填加了一个名为a_b的子图。吃子图：2．利用Raptor绘制有意义的图形，举例说明？（参考书：程向前，可视化计算，清华大学出版社，2013）3．自拟一个问题案例，包括问题描述、解决思路、知识要点、操作步骤和总结。（实验报告的篇幅控制在8-10页）指导教师批阅意见：成绩评定： 指导教师签字： 年 月 日备注：注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。