快乐魔方入门篇第九课：观察日记.doc

第九课 观察日记 教学目标: 1、引导学生从多方面，多角度观察胖大海。 2、引导学生抓住关键情节，具体有序地写出胖大海的变化过程。 3、培养学生观察生活的好习惯。 教学重点: 1、引导学生从多方面，多角度观察胖大海。 2、引导学生抓住关键情节，具体有序地写出胖大海的变化过程。 教学难点: 1、引导学生抓住关键情节，具体有序地写出胖大海的变化过程。 2、培养学生观察生活的好习惯。 教学准备：胖大海、魔方、开水、透明的水杯 教学过程: 一、魔方开启（5分钟） 师：同学们，一周没见，老师特别想大家，看到同学们坐得这么端正，老师特别开心，所以特意带来了一件大礼品想送给同学们。同学们，你们猜是什么呢？ 生：猜不到？（很好奇） 师：哈哈，同学们，你们肯定猜不到，那就请你们瞪大眼睛仔细看哦，因为老师 只出示短短的十秒钟，看谁能在最短的时间内，观察到的最多？那老师就把 它送给谁？（出示一个魔方） 生：它是一个正方体，颜色有黄色、绿色、白色、大红、梅红、蓝色。 生：上面有喜羊羊、美羊羊、懒羊羊和灰太狼。 生：它是一个魔方。 师：同学们真的是特别了不起，在短短的十秒钟中就能观察到这么多，并都说到 了它的特征。咦？同学们，那你们是用什么观察到的呢？ 生：用眼睛看的啊。 师：没错，其实“看”就是我们观察的一种方法，因为看，我们发现了很多，那 我们今天要学习的就是：观察日记（板书） 师：同学们，除了看，那你们还知道哪些观察事物的方法呢？ 生：摸、闻、尝。（相应板书，答对的奖励大拇指） 师：同学们刚才说的都非常正确，看来我们同学都很善于细心观察生活哦。 师小结：同学们，我们观察某种事物，要发现它的特点，可以通过看、摸、闻、 尝等方法，还可以充分发挥自己的想象，谁最会观察，最会想象，谁就会有 更了不起的发现。 二、魔方体验(30分钟) 师：同学们，老师今天除了带来魔方，还请来了一位神秘嘉宾呢？你们想知道吗？ 生：想。 师：想就请你们坐端正认真听哦！它是一颗神奇的种子，有一个响当当的名字， 它是什么呢？请同学们闭上眼睛，老师会把它送到你手中。那我们现在就用 第一招“看”来观察一下这颗种子的样子（板书：样子），你看到了什么？ 生：它的形状是椭圆形的，中间鼓，两头尖。 生：上面还有很多细纹，像老婆婆脸上的皱纹。 生：大小约有2厘米，和花生、橄榄、核桃差不多。 生：它的颜色是褐色的。 师：再闭上眼睛摸一摸，你有什么感觉？ 生：很粗糙、凹凸不平。 师：我们再来闻一闻，它有什么气味呢？ 生：像话梅味，又有一种草药味。 师：同学们不仅观察得仔细，而且说得也是丰富多彩。那同学们，这样的种子你 们以前有见过吗？ 生：没有(可能会有人知道，那就请他来说)。 师：那老师告诉你们，它呀，有一个了不起的名字哦，它的名字叫“胖大海”， 听了这个名字，你们有什么疑问吗？ 生：这么小的种子，为什么会叫“胖大海”呢？ 师：是啊！这么一颗小小的，干瘪瘪的种子怎么会取这么奇怪的名字呢？那就让 我们一起来做个实验，谜底很快就会揭晓了。在实验时，老师会把同学们分 成四大组，并请每组选一位组长。那我们就来个四组大PK,看哪组纪律最好， 观察得最仔细，发现的秘密最多。先来看看哪一组坐得最端正，第三组坐得 最端正，那老师先给这组发上一个水杯。 师：现在每组都有一个水杯和一颗胖大海了，那接下来我们就一起来观察一下胖 大海的变化（板书：变化），看哪组小朋友最厉害，观察得最仔细哦。因为 等下我们就要来比一比，看哪一组同学观察得最仔细，又最多，那这组将评 选为“最佳牛顿奖”，而且每个队员将获得3个大拇指哦！ 师：看来同学们都已经是迫不及待了，准备好比赛了，不过纪律也很重要，请组 长管好组员，因为这也是比赛的一项。那比赛现在就开始了！（给每组倒入 开水） 师：谁来说一说，在刚才倒开水的时候，你有什么发现吗？ 生：倒入开水时，胖大海很快就浮上来了，旁边还吸附着许多小泡泡，像小鱼在 喝水。 师：刚才我们第*组同学观察得特别认真，那老师首先就要给这组加上一分。其 它组可要加油咯！！请继续观察，接下来看哪组又有什么发现？ 生：胖大海的一头开始破裂，身子也开始“胖”起来了，并越来越胀。 师：嗯，非常好，为你们组加上一分，其它组还有什么别的发现吗？ 生：胖大海身子周围露出了许多的细毛，扯出一层黄纱般的丝巾。 生：里面钻出水藻一样的东西，是黑褐色的。 师：看来每一组同学都非常厉害哦，都不相上下，那请再仔细观察，看看还会有 什么新的发现？ 生：露出了像海绵一样的果肉。 生：像晶莹剔透的木耳花绽开在水中。 师：同学们刚才说得非常好，比喻得特别形象。又为你们组加上一分了，其它组 有什么发现吗？ 生：胖大海就像一朵盛开的菊花，足有巴掌大，水也变成了土黄色了。 生