《多姿多彩的靠垫》教学设计.doc

《多姿多彩的靠垫》教学设计 课程名称 《多姿多彩的靠垫》 课时 第二课时 四年级美术 人美版 容金荣 宝鸡市陈仓区坪头镇林光小学 导学重难点 教学重点：引导学生认识对称纹样的概念及其特点，关注除实用之外的审美和文化 教学难点：如何使学生掌握对称纹样的基本骨式，靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙 学情分析 提示：学生的认知规律与特点；学生已有知识与经验基础。 教学方法 教师教法：讲授、引导、交流、演示、游戏。 学生学法：观察法、联想法、分析法、练习法。 五、导学过程 一、情景导入 　　 今天老师给同学们带来了一些图片，你们看这是什么？你们喜欢这些靠垫吗？那么这些既舒适又美观的靠垫是如何被设计出来的呢？ 今天我们就来学习12课——《多姿多彩的靠垫》。 　　二、目标导学 　　 1.板书课题――多姿多彩的靠垫 　　 2.出示学习目标 　　 我知道：了解靠垫的用途与文化。 　　 我会做：用对称式纹样或自己喜欢的纹样设计一个美观的靠垫。 　　三、闯关游戏 　　（一）第一关“我会看”-----了解靠垫的用途与文化。 　　 1.了解靠垫的作用 　　 你们知道生活中什么地方需要用到这些靠垫吗？（车上、床头和沙发）它有什么作用呢？（靠着很舒服）嗯，靠着它可以让我们获得更舒适的角度来减轻疲劳，这是它的一个实用性（板书），那还有其他的作用吗？比如，本来沙发上什么都没有很单调，放了一个靠垫，可以使它看上去更美观，它还可以起到一个美观的作用。（板书） 　　 靠垫是实用性的装饰品，在居室内放上别致的靠垫，既有实用价值，又有较强的装饰效果和审美品位，同时可以营造出温馨休闲的家居氛围。 　　 2.总结靠垫的特点 　　 小组探究： 　　（1）靠垫有哪些形状？生活中你还见过哪些形状的靠垫？（形状各异） 　　（2）靠垫用了哪些图案进行装饰，用到了以前学过的哪些纹样？（图案新颖） 　　（3）这些图案装饰在靠垫的什么位置？还可以在哪些位置进行装饰？（位置多样） 　　（4）靠垫选用了哪些颜色？用到了我们学过的哪些色彩知识？（颜色鲜艳） 　　（二）第二关“我会找”----用对称式纹样或自己喜欢的纹样设计一个美观的靠垫。 　　 1.如何制作一款靠垫 　　 （看大屏幕）老师给你们带了一些靠垫，看，这个能说它是多姿多彩吗？（不能）为什么？它还缺了什么？（图案花纹）那我们今天就用对称式纹样或自己喜欢的纹样来装饰它，美化它，让它变成一个多姿多彩的靠垫好不好？（好） 　　 请同学们看大屏幕欣赏纹样设计。 　　 观察这只蝴蝶，你有什么发现？一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形。介绍郁金香的剪法欣赏民间艺术剪纸中的轴对称图形