大班音乐《小小夜曲》说课.pptx
文本预览下载声明
大班音乐《小小夜曲》说课;目录;01;音乐教育能提高孩子的综合素质;选取经典名曲《小小夜曲》作为教学内容，让孩子感受经典音乐的魅力。;;02;教材内容及特点分析;;幼儿喜欢参与各种有趣的游戏活动，可以将《小小夜曲》融入到音乐游戏中，激发幼儿的学习兴趣
显示全部
文档详情
相似文档
-
《小夜曲》音乐分析与演唱实践研究--以《徒然小夜曲》《飞吧小夜曲》为例.pdf
摘要
摘要
艺术歌曲《徒然小夜曲》《飞吧小夜曲》是浪漫主义时期关于小夜曲体裁的
两首代表性艺术作品，《徒然小夜曲》具有拿波里民歌特征，与一般小夜曲的抒
情性不同，旋律欢快，《飞吧小夜曲》具有典型的那不勒斯民歌风格，全曲积极
向上。通过对两首作品的音乐分析和歌唱家演唱版本细致研究以及结合笔者演唱
实践，能够更好地把握关于小夜曲体裁两首艺术作品风格迥异的音乐特征，并针
对演唱中的技术难点与情感把握进行详细地论述，为自己的演
-
《小夜曲》音乐分析与演唱实践研究——以《徒然小夜曲》《飞吧小夜曲》为例.docx
《小夜曲》音乐分析与演唱实践研究——以《徒然小夜曲》《飞吧小夜曲》为例
一、引言
小夜曲，作为一种浪漫而富有情感的音乐形式，自古以来便深受人们的喜爱。本文将针对两首著名的小夜曲——《徒然小夜曲》和《飞吧小夜曲》进行音乐分析和演唱实践研究。通过对这两首作品的深入剖析，旨在为音乐爱好者及专业演唱者提供一定的理论依据和实践指导。
二、音乐分析
（一）《徒然小夜曲》
《徒然小夜曲》是一首充满忧郁与柔情的作品，其音乐结构以和声丰富、旋律优美的特点著称。在音乐分析中，我们首先关注其旋律的流畅性。这首曲目运用了大量的滑音和跳音，使得整个旋律线条既富有变化又具有连贯性。在和声方面，该作品采用了大量的平行和弦与
-
音乐教案－《G大调弦乐小夜曲》.doc
音乐教案－《G大调弦乐小夜曲》
新教材第五单元第一课时教案
一、教学内容：
歌曲《夜曲》???听赏《二泉映月》??欣赏《G大调弦乐小夜曲》
二、教学目标?：
1、??聆听《二泉映月》、《G大调弦乐小夜曲》，感受音乐的不同情绪，并能从音乐旋律的特点探索其与音乐情绪之间的关系。
2、??能够用忧伤、压抑、思念的情绪演唱〈夜曲〉。
3、??了解奏鸣曲式的基本结构。
三、教学重点：
通过欣赏和歌曲教学理解旋律对表现音乐情绪的作用
四、教学难点：
用连贯统一并带忧伤的情绪演唱歌曲
五、教学过程：
教学过程教 ?? 学 活 动设?
-
初中音乐-大调弦乐小夜曲教案.docx
人音版初中八年级《G大调弦乐小夜曲》教学设计综合三组
G
G大调弦乐小夜曲
《G大调弦乐小夜曲》教学设计
课型：欣赏课 课时：一课时 年级：八年级
教材分析
《G大调弦乐小夜曲》出自于人民音乐出版社，八年级下册第二段元“乐海泛舟”的首作品。该曲子的作曲家为音乐神童莫扎特，该歌曲为G大调，音乐体裁为室内交响乐，本课为作品的第一乐章选材，寄托了作者对于心爱的人的深切表达。
《G大调弦乐小夜曲》在整个学期的音乐课程内容占有非常重要的位置，它是莫扎特曲子中非常经典的一首作品，对于学生在该单元乐海泛舟中，作为第一首歌曲，有着承上
-
《小夜曲》音乐分析与演唱实践研究.docx
《小夜曲》音乐分析与演唱实践研究
一、引言
《小夜曲》作为古典音乐宝库中的一颗璀璨明珠，自其诞生以来便在音乐历史上留下了深刻的印记。本文旨在通过对《小夜曲》的音乐分析，以及对其演唱实践的研究，以期为后来的音乐学习者与演唱者提供参考与借鉴。
二、音乐分析
1.作品背景
《小夜曲》是由著名作曲家（如作曲家姓名）创作，该作品源于（国家或地区）的（时期）音乐风格，具有浓厚的地域与历史特色。作品表达了作者对于爱情、人生、自然的情感与感悟。
2.结构分析
《小夜曲》的曲式结构典型且独特，主要包括（列举主要的音乐结构特点）。作品在旋律、和声、节奏等方面呈现出丰富的变化与对比，为演唱者提供了广阔的表演空间。
-
初中音乐教案－《G大调弦乐小夜曲》.doc
初中音乐教案－《G大调弦乐小夜曲》
新教材第五单元第一课时教案
?
一、教学内容：
歌曲《夜曲》?? 听赏《二泉映月》? 欣赏《G大调弦乐小夜曲》
?
二、教学目标 ：
1、? 聆听《二泉映月》、《G大调弦乐小夜曲》，感受音乐的不同情绪，并能从音乐旋律的特点探索其与音乐情绪之间的关系。
2、? 能够用忧伤、压抑、思念的情绪演唱〈夜曲〉。
3、? 了解奏鸣曲式的基本结构。
?
三、教学重点：
通过欣赏和歌曲教学理解旋律对表现音乐情绪的作用
?
四、教学难点：
用连贯统一并带忧伤的情绪演唱歌曲
?
五、教学过程：
?
?
教学过程
-
九年级音乐上册G大调弦乐小夜曲.pptx
金色乐章——;4;教学目标;教学重难点;小夜曲介绍;创作背景;作者介绍;情境导入;学唱歌曲;作品分段赏析;2、第二部分音乐采取问答式手法作为旋律基础，并在此
基础上给予发展，给人以雄壮有力、流畅明快感受。随
后，展现了一段柔婉轻盈旋律：;3、这部分旋律给人一个庄重典雅舞蹈印象。乐曲把人们引向一个热烈欢快景象之中。优美抒情，温柔又富于气息。;教师用钢琴弹奏主旋律，学生跟着哼唱，感受音乐情绪、力度、旋律特点，体会雄壮而强有力进行曲格调。;课堂延伸;2、了解莫扎特生平事迹观赏视频片段，了解莫扎特其它音乐体裁;课堂总结及课后作业;同学们，下课！
-
《小夜曲》音乐分析与演唱实践研究.docx
《小夜曲》音乐分析与演唱实践研究
一、引言
《小夜曲》是古典音乐领域中的一首脍炙人口的作品，常在夜深人静时被演奏，给人以宁静与沉思的空间。这首曲子以其独特的旋律和和声，成为古典音乐中不可或缺的一部分。本文将对其进行深入的音乐分析，并探讨其演唱实践中的技巧与要点。
二、《小夜曲》音乐分析
1.曲式结构
《小夜曲》的曲式结构清晰明了，主要分为引子、主题部分和尾声三个部分。引子部分以柔和的旋律开始，为主题部分的出现做好铺垫。主题部分则以优美的旋律和和声为主，给人以宁静、安详的感觉。尾声部分则以渐弱的旋律结束，给人留下深刻的印象。
2.旋律特点
《小夜曲》的旋律优美动听，具有独特的韵味。其旋律线条流畅
-
人音版音乐八下《G大调弦乐小夜曲》.ppt
* * 第二单元 乐海泛舟 汝州市第七初级中学 郭利娜 人音版八年级下 猜猜看 SHE《不想长大》 莫扎特《第四十交响曲》 作者简介 沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特 （1756-1791） 奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表物人,被誉为“音乐神童”。 三岁时就显出了非凡的音乐天才， 四岁开始演奏古钢琴， 五岁开始作曲 主要代表作有： 歌剧22部；以《费加罗的婚礼》、 《唐璜》、《魔笛》最为著名； 交响曲41部，钢琴协奏曲27部，小提琴协奏曲6部，此外，他还写了大量各种体裁的器乐与声乐作品。 乐海泛舟 《G大调弦乐小
-
湘艺版初中音乐 G大调弦乐小夜曲 教学设计 .pdf
音乐教学设计
G大调弦乐小夜曲教学设计
1教学目标
一、欣赏室内乐《G大调弦乐小夜曲》，感受多声部音乐丰富多彩的音响结构形式，拓展学
生音乐视野；
二、能参考本单元教材提供文字资料，说出室内乐，重奏等概念，能准确分辨大中、小提琴
音色；
三、进一步了解音乐大师莫扎特的生平和代表作，通过聆听，唱、奏、演《G大调弦乐小夜
曲》，熟悉其作品主题旋律及指示结构。
2学情分析
由于在七年级上册学生已经接触过管弦乐的分类及乐器音色，故本教学课时以欣赏弦乐作品
为主，让学生感受弦乐的音乐语言表达及其美感。
3重点难点
教学重点：感受《G大调弦乐小夜曲》丰富多彩的弦乐音乐表达。.
教学难点：在复听全过程中，分
-
人音版小学音乐四年级上册《小夜曲》 评课稿.doc
小夜曲 评课稿
12月2日在龙城小学老师的《》音乐欣赏课，后各听课教师又进行了互动评课，受益匪浅。下面我想结合自己的几年的教学经验、结合所听的两节课谈谈自己对如何上好音乐欣赏课的几点看法：
音乐是听觉的艺术。音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉，听，是音乐艺术最基本的特征。《音乐新课程标准》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径，它可以培养学生的音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感知能力和审美能力。但是，在实际的音乐教学中，“听”这一环节是极难把握的事情。由于欣赏效果的难以把握性和学生表现的难以控制性，出现了很多问题。我
-
蒙古小夜曲---湘教版二年级音乐上册.pptx
蒙古大草原
牧羊姑娘
蒙古小夜曲
响板
× × ︱ × ○ ︱
串铃
× × × ︳ × ○ ︳
蛙鸣筒
×○︱×○︱
三角铁
× — × —
× × × × ︱× × × ○︱××××︱×××○ ︱
响板
串铃
×××××× ×︱×××××××
× × × ×︱ × × × ○ ︱
︱
蛙鸣筒
× ○ × ○ ︱ ×
-
七年级音乐上册_G大调弦乐小夜曲课件.ppt
激趣导入 * 金色乐章 大 调 弦 乐 小 夜 曲 G 1.能够对室内音乐感兴趣，体验音乐中所蕴含的情感内容及文化内涵，提高音乐审美能力，培养爱好音乐的态度和感情； 2.初步认识和了解奥地利维也纳古典乐派作曲家莫扎特的生平及贡献； 3.欣赏弦乐合奏《G大调弦乐小夜曲》，记住乐曲的主要音乐主题，感受、体验室内乐的特点。 学习目标： ? 谁比你更加快活 都不管妈受折磨 哭几声便有糖果 哼两句爸就骂我 只要你快点睡着 妈妈就天大快活 心肝小小妖魔 闭上眼快点睡觉 睡哦 快睡着 ? 小宝贝快点睡觉 小鸟儿都已回巢 花园里和牧场上 蜜蜂儿不再吵闹 只有那银色月光 悄悄地
-
《蒙古小夜曲》课件1.ppt
蒙古小夜曲;黄昏牧归，草原一片金黄;牧归图;火红太阳下山啦！;火红太阳下山啦;节奏练习：;学生活动：学唱歌曲;学生活动：用自己的体会说说草原的景色。
-
《G大调弦乐小夜曲》.pptx
《G大调弦乐小夜曲》;;作品的创作背景;作曲家简介;创作时期与环境;创作动机与灵感来源;乐曲的结构分析;乐章划分与主题;;节奏与动态变化;乐器编制与配器;演奏特点;演奏技巧要求;表现力与情感传达;演奏版本比较;影响与评价;;后世作曲家的影响;;《G大调弦乐小夜曲》(1);曲目概述;曲目概述;乐曲分析;乐曲分析;作品影响;作品影响;结语;结语;《G大调弦乐小夜曲》(4);优美的旋律线条;优美的旋律线条;深情的情感表达;深情的情感表达;跨越时代的经典;跨越时代的经典;总结;总结;谢谢