学前班班主任工作总结3篇.docx

PAGE2 / NUMPAGES2 学前班班主任工作总结3篇  学前班班主任工作总结1 期末接近尾声，写总结的时候到了，每到这个时候我都会慢慢的闭上眼睛回想这个学期发生的点点滴滴，开学前劳碌着开学前的会议、打扫卫生，整理床位，做好报名工作，迎接孩子们到学校，安抚个别有心情的孩子、常规训练、如何让孩子们适应美舍学校、爱上美舍学校、爱上美舍学校的老师，气都还没来得及喘紧之后组内教研工作、同课异构、师徒结对。这个学期经过的历程使人成长很快，每一次接到的任务都有收获和感想，由于这些收获和感想让人慢慢在训练工作上变得成熟和有阅历。由于劳碌而充实，由于充实而收获，由于收获而成长，就由于如此才感觉光阴似箭、岁月如梭。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作能得到更大的提高，现对本学期的副班主任的工作作出总结。  一、对自我的要求；  1、在训练教学活动中认真备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。  2、留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，以提高自身本事。  3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参预活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。  4、认真做好组内的教研支配和师徒结对学习。  二、做好幼儿的习惯培育；  1、用心训练幼儿关怀团体，关怀同伴，礼貌待人。  2、同家长一齐订正幼儿不良的习惯。（如宠爱含手指、翘脚、驼背、不宠爱喝水、饭前饭后要洗手、上厕所要冲水……）  3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心境快乐，留意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。  4、练成宠爱睡午觉的好习惯、准点睡觉准点起床，不赖床。  5、对幼儿针对书本进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子。  6、并同家长亲热联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教。  三、在幼儿的教学方面；  1、在训练教学活动中，为幼儿缔造良好的机会与条件，依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参预活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。  2、在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的本事。  3、供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展本事。  4、依据制定的教学目标、资料与要求组织好训练教学活动的各环节，保证好幼儿每一天的玩耍活动及户外活动时间，  四、反思不足，努力改善；  值得我深思的一点是高老师叫每位老师写上对孩子哪些爱不够，当时我写了，对自理本事较弱的幼儿不够急躁对待。我班的孩子自理本事基本不让我担忧，有些孩子还能够帮忙我做很多事情，如传话、拉窗帘、关窗、放东西、整理作业本等等，由于他们的迅速而灵敏、聪慧把我误认为孩子就应当这样。为什么你就不行呢？每到脱衣服的时候她就在那发呆，不知所措，直到我来了她才慢慢的走到我的跟前说老师我不会脱衣服，我当时就在想其他孩子的聪慧能不能分一点给她呢？老师假如不在呢，孩子你是不是不换衣服了呢？这孩子就是应变本事不够，胆子小，对于这样的孩子我的确是有点急，由于这急给孩子施加不少压力，几次对她急之后孩子就没找过我说不会换衣服了，我仔细观看这孩子依据我教的方法去找小伴侣帮忙了，自我也学会的自我的事情自我做，自我完成几次自然也就会了。期望接下来的工作对孩子们的爱多一些再多一些，甚至把他们都当自我的孩子对待。  在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自我的力气。 学前班班主任工作总结2 随着时间的推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的画上了句号。本班幼儿也完成了他们在学前班的学习任务，即将踏入学校开头新的生活。现将本学期工作总结如下：  一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成  俗语说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿的生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，又有利于培育幼儿自我服务的生活本事，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，依据班级方案中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：  1、抓好过渡环节的管理，避开时间的隐性铺张，如：在活动间歇合理支配入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不铺张时间。  2、加强纪律管理，我们班有几个特殊俏皮俏皮的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，每天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的俏皮好队做操和玩耍时我们特殊关注他们