2024-2025学年新教材高中政治 第1单元 民事权利与义务 第4课 第1框 权利保障 于法有据说课稿 新人教版选择性必修2.docx
2024-2025学年新教材高中政治第1单元民事权利与义务第4课第1框权利保障于法有据说课稿新人教版选择性必修2
一、课程基本信息
1.课程名称：2024-2025学年新教材高中政治第1单元民事权利与义务第4课第1框权利保障于法有据
2.教学年级和班级：高一年级
3.授课时间：2024年10月18日
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
1.思辨能力：引导学生运用辩证思维分析权利保障的内涵与要求，提高学生对法律精神的理解。
2.法律意识：使学生认识到法律在维护权利保障中的重要作用，增强法律意识和社会责任感。
3.实践能力：通过案例分析，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提升法律实践能力。
4.公共参与：引导学生关注社会热点，积极参与公共事务，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：权利保障的概念与意义。明确权利保障是法律的核心内容，是维护公民合法权益的基础，通过具体案例展示权利保障在现实生活中的应用。
-重点二：权利与义务的关系。强调权利与义务的统一性，通过实例分析如何平衡权利行使与履行义务，使学生理解权利保障的边界。
2.教学难点
-难点一：法律精神的把握。帮助学生理解法律精神的内涵，如公平、正义等，通过讨论和案例分析，让学生深刻体会法律精神在权利保障中的体现。
-难点二：权利保障的具体途径。讲解法律程序和司法救济等具体途径，如调解、仲裁、诉讼等，并通过模拟法庭等活动，让学生掌握实际操作方法。
-难点三：权利保障与社会责任的结合。探讨在享有权利的同时，个人应承担的社会责任，引导学生树立正确的权利观念和社会责任感。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都拥有最新的人教版选择性必修2教材，以便跟随课程内容学习。
2.辅助材料：准备与课程相关的法律知识图片、权利与义务关系图表、以及权利保障相关视频资料，以增强教学的直观性和生动性。
3.实验器材：由于本节课不涉及实验，无需实验器材。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，并在黑板上提前准备好讨论话题的板书，以营造良好的互动学习氛围。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对权利保障的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们在生活中遇到过权利受到侵犯的情况吗？你们知道如何维护自己的权利吗？”
展示一些关于权利保障的新闻报道或案例视频片段，让学生初步感受权利保障的现实意义。
简短介绍权利保障的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.权利保障基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解权利保障的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解权利保障的定义，包括其主要组成元素或结构，如法律、司法、行政等。
详细介绍权利保障的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解权利保障的机制。
3.权利保障案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解权利保障的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的权利保障案例进行分析，如消费者维权、劳动者权益保护等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解权利保障的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律手段维护自身权利。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与权利保障相关的主题进行深入讨论，如“如何提高公民的法律意识”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如开展法律知识普及活动、加强法律教育等。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对权利保障的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调权利保障的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括权利保障的基本概念、案例分析等。
强调权利保障在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于权利保障的短文或报告，以巩固学习效果，并提出以下具体要求：
-结合自身经历，谈谈对权利保障的认识。
-分析当前社会中存在的权利保障问题，并提出解决方案。
-谈谈如何提高自身法律意识，更好地维护自身权益。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-材料一：《中华人民共和国宪法》中关于公民权利和义务的相关章节，让学生深入了解宪法对权利保障的规定。
-材料二：《中华人