2017年高考政治试题特点与2018备考策略.ppt

2021年高考政治试题特点与2021备考策略;提纲;高考试题特点;概述;概述;一、试题立意：坚持立德树人，发挥命题的

价值导向和育人功能;1.弘扬社会主义核心价值观，增强“向心力〞“凝聚力〞;2.弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强文化自信;2.弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强文化自信;2.弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强文化自信;3.表达新开展理念，展示开展成就，

增强道路自信、理论自信和制度自信;4.凸显全面依法治国要求，引导树立宪法意识、公民意识和国家意识;;宪法意识考查脉络：关注公权力与私权利的关系;宪法意识考查脉络：关注公权力与私权利的关系;有什么启示？;备考建议：凸显学科核心价值，落实立德树人根本任务，加强对学生的价值引领;备考建议：凸显学科核心价值，落实立德树人根本任务，加强对学生的价值引领;二、素材选择：凸显时代特色，引导学生关注和反思社会生活;;2.回归生活，考查生活常识，引领学生反思生活，学以致用;3.科技与人文题材并重，考查人文与科学两种素养;选用科学题材，弘扬科学精神;选用人文题材，考查人文素养;选用人文题材，考查人文素养;有什么启示？;备考建议：贯彻理论联系实际原那么，坚持“知识、热点、方法〞三位一体的复习策略;“村章乡管〞：全国II卷与武汉卷;;三、知识考查：加强对必备知识的考查，反映根底性、综合性要求，注重知识理解与应用。;1.知识考查的侧重点：必备知识及其拓展性新知、学科思想与方法。;第一，强调对必备知识的考查。;第二，引入新知进行考查。;引入新知：国内生产总值;【评析】此题引入国内生产总值〔GDP〕这一概念，通过考查对其核算范围的理解，着重考查考生的学习能力。

GDP定义规定了其反映对象的空间和时间范围、内容〔最终产品和劳务〕及其形态〔价值形态〕。A项属于不用于交换的自给性家庭效劳，不具有价值，没有价格，依据GDP定义〔“价格总和〞〕，应予排除；B项中清代瓷器不符合时间范围，排除。中国GDP核算的空间范围是指不含港澳台的“境内〞〔GDP即grossdomesticproduct，domestic有“国内〞之意〕，在该范围内，无论是中国企业或是外国企业，创造的产值都计入中国GDP；反之，假设在该范围外，即使是中国企业，其创造的产值亦不计入中国GDP。故C项不选，D项正确。;非选择题对拓展性新知的考查;依据新知答题：城镇化;依据新知答题：信息消费;武汉命题：长尾理论是网络时代兴起的一种新理论〔如以下图〕。以往经营者只能关注曲线的“头部〞，而将处于曲线“尾部〞、需要更多精力和本钱才能关注到的大多数人或事忽略。进入网络时代，人们有可能以很低的本钱关注曲线“尾部〞，所产生的总体效益甚至会超过“头部〞。以下经营策略表达对长尾局部合理关注的是

①某企业通过互联网征集汽车设计方案，

并以专家评审+网络投票方式遴选最正确方案

②某企业通过互联网打造定制效劳平台，

为消费者提供个性化的定制产品

③某企业通过数据分析对市场进行细分，集中力量针对细分市场打造精品

④某企业加大产品种类开发力度，增加小众产品产量，全面覆盖小众市场

A.①②B.①④C.②③D.③④;归纳试题特点：新知以概念为主，通常反映社会的新开展；新知与学生原有知识相联系，借助解释是可以学习的；试题立意在于考查学生的学习能力。

反思解题方法：

第一步，研读新知，把握核心要点，明确其内涵和外延、作用或影响等；

第二步，研讨材料，找到与新知核心要点相对应的具体信息；

第三步，依据新知及学科相关知识解读信息，分析和解决问题。;第三，注重对学科核心思想与方法的考查。;考查经济学学科思想：资源配置;;;;〔2〕结合材料二和所学经济知识，分析“互联网+停车〞智慧系统的应用所能带来的经济效益和社会效益。;【评析】本小题不仅考查了运用资源配置及经济效益等经济学的核心知识分析和论证问题的能力，而且具有浓厚的生活气息，有利于引导考生关注并反思经济生活。

材料二介绍了导致四大城市“停车难，停车贵〞的原因：由于市场信息不充分、不对称，导致停车位的缺口大与利用率低并存，从经济学上说，就是经济资源稀缺且没有得到优化配置，因而经济效益不高。某地通过应用智能停车系统，畅通停车位供求信息，实现了供给与需求的对接，提高了停车位的利用率，促进了车位资源的优化配置，从而一定程度缓解了“停车难，停车贵〞问题。所以，思考的逻辑是：应用智慧系统→对接供给与需求→优化车位资源配置→带来经济效益和社会效益。;先分析带来的经济效益。经济效益反映的是投入与产出的比较。因此，分析经济效益通常要看投入与产出两个方面。某地在停车位总量不变〔投