【新人教版】七年级历史下册：第2课《“贞观之治”》导学案.pdf

七年级历史下册《贞观之治》学案1新人教版.doc 七年级历史下册《贞观之治》学案1新人教版 七年级历史下册《贞观之治》学案1新人教版 1、知识与能力：通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治基本史实，通过分析唐太宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 2、过程与方法：本课教学以老师讲解为主，启发、引导学生思考贞观之治局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。 3、情感态度价值观：通过学习，明白“成由勤俭，败由奢”的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处，从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心。重点与难点： 1、重点：贞观之治形成的原因

2017-06-28 约5.45万字 5页立即下载

七年级历史下册《贞观之治》学案2新人教版.doc 七年级历史下册《贞观之治》学案2新人教版 七年级历史下册《贞观之治》学案2新人教版 【导入新课】 多媒体展示：盛唐景象导入新课：这是一个充满朝气的、伟大的、开放的时代，生活在这个时代的人们，既有“春风得意马蹄疾”的喜悦，也有“天生我才必有用”的自信……又有“一览众小”的凌云壮志。这个“充满朝气的、开放的、伟大的时代”，是中国古代历史上的哪一个时代？（学生回答：唐朝）这样一个开放的、强盛的、伟大的时代是由谁开创的，它又是怎样发展和继续繁荣的呢？让我们一起走进唐朝，去探究这一历史之谜。一、隋亡唐建之迷 [提出问题] 隋炀帝是怎样的一个历史人物？谁能来为大家讲讲他的故事

2017-06-26 约5.69万字 11页立即下载

七年级历史下册《贞观之治》学案新人教版.doc 七年级历史下册《贞观之治》学案新人教版 七年级历史下册《贞观之治》学案新人教版 第2课贞观之治 一、【教学目标】知识与技能 1、通过学习，了解贞观之治的基本史实。 2、引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合分析历史问题的能力。过程与方法 1、多媒体播放影视片断及文献图片资料，让学生可以更形象更直观的掌握本课的知识点。 2、通过分组讨论“贞观之治局面形成的原因”，培养综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。情感、态度与价值观学生在认识到唐太宗的开明思想及开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。学会初步运用历史唯物主义

2017-06-24 约5.45万字 5页立即下载

【新人教版】七年级历史下册：第2课《“贞观之治”》导学案.pdf 第1课繁盛一时的隋朝内容标准：知道隋朝的统一及灭亡的原因；以大运河为例，体会国古代劳动人民的智慧和创造力。学习重点：大运河的开通及其作用学习难点：开凿大运河的目的和作用及评价预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）隋朝建立及统一全国2（）隋朝社会经济繁荣的原因及表现（3）大运河开通的目的、概况及意义。【知识梳理】（15分钟独立完成）一、隋朝的建立是隋文帝。 3、隋朝社会经济繁荣的原因：①国家,社会o②隋文帝，改革，发展,注重，人民o 二、大运河的开通 1、目的：为了增强,巩固隋王朝o 2、大运河的概况：从年起，下令开通了一条纵贯南北的大运河。大运河以为心，北达，南

2025-06-13 约6.71万字 45页立即下载

人教版七年级下册历史-贞观之治教案分析.ppt 贞观之治 讲课人： PPT制作：一、唐朝的建立三、女皇武则天二、 “贞观之治” 玄武门之变主要政绩评价唐太宗评价武则天主要政绩残暴的隋炀帝隋炀帝好大喜功，耀武扬威，发动了三次进攻高丽战争。出兵以前，他征调大批工匠在山东东莱海口大规模造船。工匠被迫在水里不分昼夜地劳作，腰部以下都生了蛆，死亡有十分之三四。其中一场战争出兵一百多万人，回到辽东的只有两千七百多人。他在位时，几乎年年征发繁重的徭役，总计十余年间被征发的劳动人民不下一千万次，造成“天下死于役的惨象”。隋炀帝统治后期，暴虐无道，终于引发隋末农民大起义。 618年，炀帝在江都被

2016-05-03 约1.6千字 26页立即下载

人教版七年级历史下册2课从贞观之治到开元盛世.pptx ;隋唐时期：繁荣与开放的时代;;; 唐太宗认为“致安之本，惟在得人”，所以他很重视选官和用人。他求贤若渴，为了改善吏治，争取各地主集团的支持，他选拔任用了许多有才能的人担任中央要职。这些人出身不同，代表了各种地主势力，也有出身低微的寒门人士。 ;长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、高士廉、尉迟敬德等。;;③经济方面。减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。;唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。;二：女皇帝武则天;;她为什么留下无字碑呢？ ;评价武则天;三：开元盛世;唐玄宗（685～762 年）唐玄宗名李

2019-03-19 约小于1千字 24页立即下载

(人教版)七年级历史下册：第2课《贞观之治》课件.ppt * * 时间？都城？建立者？ 618年长安李渊一隋朝建立于581年，灭亡在618年，存在了多少年？它的统治为什么会这样短暂？二 贞观之治 唐太宗的治国思想是什么？唐太宗为什么这样做？唐太宗的措施是什么？一位智勇兼备的统帅，一位兼听纳谏的开明君主，开创“贞观之治”…… 唐太宗　李世民重视发展生产，减轻赋税徭役勤于政事，“戒奢从简” 合并州县任用贤臣，虚心纳谏措施唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，史称“贞观之治” 虚心纳谏善于用人长孙无忌善于用人房玄龄杜如晦房

2019-03-17 约小于1千字 15页立即下载

七年级历史下册第2课贞观之治课件2新人教版资料.ppt 教学目标知识目标：了解唐朝的建立，贞观之治以及女皇武则天。技能目标：通过思考与探索“贞观之治”形成的原因，培养综合分析历史问题的能力。情感目标：体会杰出人物对历史发展起到的一定推动作用。重点与难点重点：贞观之治，女皇武则天。难点：如何对武则天等历史人物做出恰当的评价。一、唐朝的建立隋炀帝好大喜功，耀武扬威，发动了三次进攻高丽战争。出兵以前，他征调大批工匠在山东东莱海口大规模造船。工匠被迫在水里不分昼夜地劳作，腰部以下都生了蛆，死亡有十分之三四。其中一场战争出兵一百多万人，回到辽东的只有两千七百多人。他在位时，几乎年年征发繁重的徭役，总计十余年间被征发的劳动人民不

2016-04-28 约2.49千字 38页立即下载

人教版七年级下册历史-贞观之治摘要.ppt 贞观之治 讲课人： PPT制作：一、唐朝的建立三、女皇武则天二、 “贞观之治” 玄武门之变主要政绩评价唐太宗评价武则天主要政绩残暴的隋炀帝隋炀帝好大喜功，耀武扬威，发动了三次进攻高丽战争。出兵以前，他征调大批工匠在山东东莱海口大规模造船。工匠被迫在水里不分昼夜地劳作，腰部以下都生了蛆，死亡有十分之三四。其中一场战争出兵一百多万人，回到辽东的只有两千七百多人。他在位时，几乎年年征发繁重的徭役，总计十余年间被征发的劳动人民不下一千万次，造成“天下死于役的惨象”。隋炀帝统治后期，暴虐无道，终于引发隋末农民大起义。 618年，炀帝在江都被

2017-06-17 约1.6千字 26页立即下载

2018年(部编)七年级历史人教版下册学案：第2课-从“贞观之治”到“开元盛世”.docx 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”班级__________ 姓名__________ 【学习目标】1.了解唐太宗、武则天和唐玄宗登基称帝的史实2.识记“贞观之治”与“开元盛世”出现的原因和表现3.理解武则天的统治对“开元盛世”的奠基作用【学习重点】贞观之治、开元盛世局面形成的原因【学习难点】对唐太宗、武则天、唐玄宗进行正确、全面的评价【学习过程】一、自主学习1.年，李渊称帝，建立唐朝，定都。2.626年，即位。次年改年号为“”，他就是历史上著名的。3.（1)政治上进一步完善；制定，减省刑罚；增加科举考试科目，逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的

2018-04-13 约1.85千字 4页立即下载

第2课 唐朝建立与“贞观之治”（导学案）-2024-2025学年统编版（2024）七年级历史下册.docx 试卷第=page11页，共=sectionpages33页第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课唐朝建立与“贞观之治” 【学习目标】 ①准确记忆唐朝建立的时间、建立者、都城等基本史实，明晰唐朝建立的背景与统一过程。 ②深入理解唐太宗“贞观之治”出现的原因，包括其治国思想、用人策略及革新措施，全面认识“贞观之治”的表现和影响。 ③掌握武则天的统治措施，辩证评价其在唐朝历史发展中的作用。【课前预习】一、唐朝的建立背景：隋朝末年，大起义，社会动荡不安。建立：618年，在称帝，建立唐朝，定都。统一：随后，陆续消

2025-03-16 约5.17千字 7页立即下载

1.2唐朝建立与“贞观之治”导学案2024~2025学年统编版七年级历史下册.docx 2024-2025学年度七年级历史导学案 梦想不会发光，会发光的是追逐梦想的你第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课唐朝建立与“贞观之治” 班级：姓名：【知识梳理】一、唐朝的建立 1.618年，建立唐朝，定都。李世民继位后次年改年号为“”，他就是。二、“贞观之治” 1.原因：唐太宗吸取，励精图治，虚心，施行的政策。广纳贤才，知人善任，大臣敢于直言进谏，善于谋略，敢于决断。 2.具体措施：①政治上：进一步完善；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核。②经济上：关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓

2025-06-10 约2.43千字 3页立即下载

七年级历史下册第24课从贞观之治到开元盛世从贞观之治到开元盛世素材.pptx 从贞观之治到开元盛世教材图片点拨第1页图片点拨唐太宗（当代绘画）点拨唐太宗，唐高祖李渊次子，唐朝第二位皇帝，出色政治家、战略家、军事家、诗人。画面上唐太宗头戴软脚幞头，两眼平视，八字胡，身穿圆领窄袖黄龙袍，双手抚玉带，表现出他作为一代明君雄心奋发、高瞻远瞩气势。第2页图片点拨曲辕犁点拨从曲辕犁结构能够看出农具改进，对唐朝农业起了主要作用。唐代以前犁，辕长直，耕地费劲，回转困难。改进后犁，辕是弯曲，辕长度缩短，犁架变小，便于回转，操纵灵活，利于水田精耕细作。曲辕犁还增装了犁评，利用它能够调整犁箭长度和入土角度。曲辕犁犁壁也改为圆形，降低了翻土时阻力，而且能翻覆土块。曲辕犁是当初最先进耕地工具

2025-04-01 约小于1千字 5页立即下载

历史：第2课_《“贞观之治”》课件(人教版七年级下).ppt 暴君隋炀帝一、唐朝的建立： “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” ——唐太宗碑文设计公元705年11月，中国历史上执政21年的女皇帝武则天病逝了。她的墓碑，通高7.53米，宽2.l米，厚1.49米，但碑中不见唐代所刻一字。武则天为什么在自己的墓碑上不刻一字？历代学者为此争执不休，众说纷纭。那么我们究竟应该怎样来评价她呢？如果请你来为武则天的墓碑撰写碑文，你会怎样行文呢？ 1、下面有关“贞观之治”出现的原因，错误的一项是（） A．唐太宗把地方州、郡、县三级改为州、县二级 B．唐太宗注意吸取隋亡教训，轻摇薄赋，减轻人民负担 C．

2016-06-18 约2.46千字 27页立即下载

人教版七年级历史下贞观之治教案.doc 第2课 “贞观之治” 制作者：熊玮使用者：熊玮课时安排：一课时教学目标知识与能力 1.掌握隋朝末年农民起义和唐朝的建立。 2.掌握唐太宗的励精图治和“贞观之治”。 3.掌握武则天统治的基本史实。过程与方法 1.通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合分析历史问题的能力。 2.通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。情感态度与价值观 1.通过本课的学习，使学生认识：“贞观之治”和“政启开元，治宏贞观”，为唐朝的繁盛打下了坚实的基础。 2.认识评价历史人物，主要看其是否推动社会发展、历史

2017-04-10 约2.49千字 5页立即下载