作文指导人物描写.ppt

全世界没有两粒沙子，两只苍蝇，两只手或两个鼻子绝对相同的。因此，作家在创造每个人物时都必须有其特点，决不可以雷同。 ——莫泊桑(法国作家) （客观、描写生理特征） ＋ （主观、议论抒情揭示精气神） 有个性的人 他的面孔很黄。头发不长。胡须很黑。 人物刻画第一招： 外貌描写第二招：要有一定的顺序。 人物刻画描写第三招： 挑战难度（2011江西高考题） 参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。（15分） 　　要求： 　　（1）使用第二人称，侧重肖像描写。 　　（2）运动比喻、排比两种修辞手法。 　　（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。 　　（4）不少于200字 * 作文辅导 以“貌”传神，写出人物个性 目标要求 1.学会观察，抓住特征 2.巧用方法，突出个性 外在特征 1、怎样观察人物的特点，刻画人物的形象？ 2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突出人物个性？ 全面观察 看 感 听 想 外貌 神情 动作 语言 语气 心理 感受 联想 想象 全面观察 看 感 听 想 外貌 神情 动作 语言 语气 心理 感受 联想 全面观察 看 感 听 想 外貌 神情 动作 语言 语气 心理 感受 联想 个性 外在 内在 外貌 动作 语言 神态 心理 品质 气质 方法 肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写 修养 （客观） （主观） 神态描写 ＝ 他的面孔很黄。头发不长。胡须很黑。 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼；好像浓墨写的隶体“一”字。 目光……，神情……，衣着…… 坚毅不屈 在我们班上，你可曾发现这样一个人？他的头发长长的 ，戴着一副眼镜，眼睛小小的，眉毛弯弯的，喜欢笑。 （ 学生习作） 毛病在哪里？ 在我们班上，你可曾发现这样一个人？他的头发有大约一个拇指长 ，戴着一副黑白边框的眼镜，眼睛像一个龙眼核般小，弯月眉。他喜欢笑，笑的时候总会露出他的“小板牙”，发出呵呵呵的声音。 （修改后） 抓住人物典型的外在特征，突显出人物的个性。 小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，胳膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个小翘辫儿，头顶发箍上有一只白色的蝴蝶结，像一只暂停在她头上的白蝴蝶。 胖乎乎 典型特征： 个性特点： 调皮、活泼、可爱 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 外貌描写 整体： 局部 身高五英尺左右，两肩极宽…… 衣服 脸部 手特写： 人们可以看见他那只有力的手 由内到外 由前到后 身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心； 上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器） 整体印象 他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸 头部／脸的特写 火一样蓬勃的头发；深色的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。 由上到下 远 近 描写与议论、抒情结合，联想、比较、抑扬、反复。常用到对比、比喻、夸张、排比等修辞。 善用写作方法、修辞。 *