《圣诞舞会》小班数学优质课数学教案.docx

— — PAGE 1 — 《圣诞舞会》小班数学优质课数学教案  　教学目的及要求：  　1、能发觉物体按两种颜色交替排列的简洁规律，并会用语言描述，且能进行操作练习。  　2、正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的欢快气氛，体验过过圣诞节的开心心情。  　3、培育幼儿的观看力量及动手操作的敏捷性。  　4、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。  　5、有爱好参与数学活动。  　教学重点：  　正确感知4以内的数量，了解物体按两种颜色交替排列的简洁规律。  　教学难点：  　了解物体按两种颜色交替排列的简洁规律。  　教学预备：  　1、欢快的音乐《铃儿响叮当》《小龙人》  　2、圣诞舞会的场景布置（大树、小松鼠、小熊猫、小兔、圣诞树、圣诞老人，小彩旗等）。  　3、幼儿操作：数字卡，瓶盖，圆形的彩纸，珠子，毛线绳等）。  　教学过程：  　一、开头部分：  　1、听音乐《铃儿响叮当》律动，激发幼儿上课的热忱。  　2、谈话引入：小伴侣们，现在是什么季节？你们觉得天气怎么样？小动物们也都呆在家里不愿出门，可是今日是个特殊的日子，大家都出去了，我们来看看是为什么呢？  　二、基本部分：  　1、情境引入（板面图）：  　（1）这是什么呀？大树中间的小洞是什么？是谁的家呢？  　（2）（树洞里也好冷啊！小松树也想出去走走，走着走着他听到了奇妙的音乐，小松树不由自主的`循着音乐声走来了，啊，在它面前呈现了一个童话般的世界。）小松鼠的围巾是什么颜色的？看到了什么？  　2、感知数、颜色的熟悉。  　（1）这儿的是谁呀？圣诞老人是什么样子的？手里拿了几个礼物？1像什么？（出示数字1）  　（2）有几颗圣诞树？什么颜色的？圣诞树上有什么？分别是什么礼物？2像什么呢？（出示数字2）  　（3）来参与舞会的小动物有几只？（点数），3像什么？它们分别围着什么颜色的围巾？（出示数字3）  　（4）数字嬉戏：  　①老师说数字，请幼儿数出相应的瓶盖。  　②老师伸手指，请幼儿找相应的数字卡。  　3、按两种颜色交替排序。  　（1）舞会的上空还飘着什么呀？小彩旗是怎么排列的呢？先引导幼儿看第一排，再引导幼儿看其次排。  　（2）观看圣诞树上的一串项链，它又是怎么穿起来的呢？  　4、老师简洁介绍圣诞节。  　三、结束部分：  　1、延长活动：我们的圣诞节即将来临，你们想不想参与欢乐的舞会，那天你们可以收到圣诞老人送给你们的礼物，现在咱们也来做一件礼物送给你们的妈妈参与舞会好吗？  　①老师简洁介绍串项链的方法。  　②幼儿串项链。  　2、一起给妈妈送项链。  　3、听音乐活动，感受圣诞节的欢快。  　教学反思：  　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量。