远程教育中成人学习者时间管理的研究的开题报告.docx

远程教育中成人学习者时间管理的研究的开题报告 一、选题背景 随着信息技术的高速发展和网络的普及，远程教育逐渐成为一种便捷的学习方式，越来越多的成人学习者选择通过远程教育途径获取知识和提升自己的能力。然而，成人学习者由于要同时面对工作、家庭和学习等多种角色和任务，时间压力较大，时间管理成为影响其学习效果的重要因素。因此，本论文选取成人学习者的时间管理问题为研究主题，旨在探究该群体在远程教育中如何进行时间管理，以提高其学习效果和成果。 二、研究目的 本研究旨在探究成人学习者在远程教育中的时间管理策略和实践，以及这些策略和实践对学习效果的影响，从而为成人学习者提供有效的时间管理建议。 三、文献综述 时间管理是指对时间进行合理安排和有效利用的技能，包括任务分配、计划制定、优先级排序和时间分配等方面。成人学习者的特点是在充满挑战的社会和家庭环境下学习，因此更需要优秀的时间管理能力。而在远程教育中，成人学习者通常需要克服孤独感、缺乏监督和容易分心等问题，因此更需要完善的时间管理策略。 已有研究表明，成人学习者的时间管理能力与学习效果密切相关。并且，在远程教育中，成人学习者需要遵守自己的学习计划，按照时间表执行课程安排，否则会影响学习效果。因此，研究成人学习者的时间管理问题具有一定的理论和实践意义。 四、研究方法 本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法。首先，我们将编制针对成人学习者的时间管理能力和实践的问卷，对多个远程教育平台的学习者进行调查。其次，我们将选择一些学习效果较高的学习者进行深度访谈，了解其优秀的时间管理策略和实践，以及如何将这些策略应用到实际学习中。 五、预期成果 本研究预期可以从以下方面取得成果： 1.探究成人学习者在远程教育中的时间管理能力和实践。 2.分析不同时间管理策略和实践对学习效果的影响，为成人学习者提供有效的时间管理建议。 3.提高中小学远程教育平台对成人学习者的服务质量和满意度，促进远程教育和成人教育的发展。 六、论文结构安排 本论文预计包括以下章节： 第一章 绪论 第二章 国内外研究现状 第三章 研究方法 第四章 数据分析 第五章 讨论与结论 第六章 参考文献 第七章 附录 七、预期完成时间 本论文计划的完成时间为一年。