西方经济学概论(一).课件.ppt

资料：“经济”一词的由来 西方的“经济”一词，来源于希腊语 oikonomia，原意是管理家庭。 古希腊历史学家、经济学家色诺芬著《经济论》，论述奴隶主经济。 古希腊哲学家亚里士多德在其著作《政治学》中也应用了“经济”。 古汉语中，周秦之际就出现与经济有关的词句， 如 “识局经济” 。 在19世纪，日本学者借用古汉语中“经济”一词， 翻译西方书籍。 稀缺性是人类社会各个时期和各个社会所面临的永恒问题。 人类社会的基本矛盾是：资源的稀缺性与对资源需求的无限性之间的矛盾。 人类社会的无穷欲望有轻重缓急之分，在解决稀缺性问题时，人类社会就必须做出选择。 怎么选择？ [案例] 大炮与黄油的矛盾 为什么社会所能生产的大炮与黄油是有限的？ 社会在生产大炮与黄油的可能性中选择哪一种？ 为什么有时生产的大炮与黄油组合只能在G点上？ 如何使社会生产大炮与黄油的可能性达到H点？ 二、像经济学家一样思考 （一）学习经济学的意义 经济学是快乐之学：杰文斯说经济学是 “ 快乐与痛苦的微积分”；英国戏剧大师萧伯纳称“经济学是一门使人生幸福的艺术”。 经济学是厚积之学：英国经济学家凯恩斯认为 一个经济学家应该 “ 在某种程度上是一个数学家、历史学家、国务活动家、哲学家。” 经济学是致用之学：经济学和经济学家已经极大地改变了历史并将继续改变历史。 威廉·S·杰文斯（英）： “ 经济学为快乐与痛苦的微积分学 ”。 “许多经济范畴都从苦乐原理来分析，商品是引起快乐或避免痛苦的对象或行为”。 （二）学习经济学的作用 学习经济学可以帮助我们认识社会经济发展的客观规律—近现代二三百年市场经济发展规律的反映，社会化大生产管理经验的总结。 学习经济学可以帮助我们更好地了解我们所生存的世界—在这个物质化的世界里更有很多经济问题困挠着我们。 学习经济学可以帮助我们更为精明地参与社会经济生活—像经济学家一样思考、分析。 （三）学习经济学的态度 1969年，瑞典皇家科学院设立了经济学奖。 无论经济学在现今是否能够成为一门科学，将科学精神引入经济学，过去是、现在是、今后仍然是经济学家们不懈追求的目标。 西方经济学是人类共同的学术财富，我们在学习中应保持“实事求是”的基本态度。 宏观经济学 “宏观”英文为“Macro”，希腊文原意是“大”。 宏观经济学 (macroeconomics)通过研究经济中各有关总量的决定以及其变化，来说明资源如何才能得到充分的利用。 宏观经济学的研究对象是整个国民经济；解决的问题是资源利用问题；中心理论是国民收入决定理论； 研究方法是总量分析。 [资料] 微观先生和宏观先生 “需要”是一个自然概念，表示人们在生理和心理上对物品或感情的要求；“需求”是一个经济概念，表示和购买能力有关的消费欲望。 需求必须是指消费者既有购买欲望又有购买能力的有效需求。 “需要” 对应的是 “满足”， 而“需求”对应的“供给”。 2009年 9月30日，第 7 位太空游客 ——盖·拉利伯特乘俄罗斯“联盟TMA-16” 进入太空之旅。 他为这 10 多天的行程共付出了3500万美元。 “在我的生命中，曾干过不少有趣、疯狂、冒险的事，但这将是我有生以来最大的一次冒险。” [资料] 互补品与替代品 替代关系是指两种商品可以互相代替来满足人们的同一种欲望。 互补关系是指两种商品共同满足一种欲望，它们之间是互相补充的。 完全互补品：一双鞋的左脚鞋和右脚鞋；完全替代品：2枚5角的硬币和1元的硬币互换。 需求表是表示某种商品的各种价格水平和与各种价格水平相对应的该商品的需求数量之间关系的数字序列表。 供给表是表示某种商品的各种价格和与各种价格相对应的该商品的供给数量之间关系的数字序列表。 影响供给的因素要比影响需求的因素复杂得多，有些商品供给量是固定的，价格上升而供给量也无法增加 (如土地、 劳动力、 文物、 艺术品)。 4、供给定理 一般在其它条件不变情况下，一种商品的供给量与它的价格是同方向变化的，价格越高，生产者所愿意供给的数量就越多，价格越低，供给的数量则减少。 均衡是指经济事物中有关的变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态。 2008年1月2日，纽约商品交易所原油期货合约以每桶 100 美元成交， 刷新了 2007 年的每桶 99.29 美元的纪录。 7月11日， 纽约商品交易所 8 月交割的轻质低硫原油期货至创纪录的每桶 145.08美元，盘中一度至147.27美元。 最高限价也称为限制价格，是政府所规定的某种产品的最高价格，最高价格总是低于市场均衡价格。 价格水平低不利于刺激生产或抑制需求。 最低限价也称为支持价格，是政府所规定某种产品最低价格，这种最低价格总是高于市场的均衡价格