幼儿园中班《走进纸王国》主题开展计划.doc

2016学年XXX幼儿园《走进纸王国》主题开展计划 班级： 中X 班 教师： 日期：2016年9月25日 项目 基本内容 逐步增加 主题名称和环境创设构思：《走进纸王国》 在一次幼儿日常美术活动过程中，文昊小朋友说：“这个是卡纸，我们家也有，他比白纸要厚一些。”锌珑小朋友说：“我们家有报纸，很薄很薄的。”健锋小朋友说：“我们家用很漂亮的纸盒来卖茶叶”话题就从这里展开了。。。。。。针对这一问题，我对班上的小朋友进行观察和调查，发现很多小朋友都知道不同的纸，但是对纸的用处和制作过程都不是很了解，于是我们结合幼儿的兴趣和需要，我班计划开展“走进纸王国”这个主题，通过家长和孩子的感知、认知和操作，通过涂画、手工、律动、游戏等形式认识我们生活中各种各样的纸及纸制品，了解它们的基本特征和功能用处等，希望通过主题的开展，让孩子逐步了解生活中的纸，知道纸从哪里来，体验纸的不同用处和爱惜节约用纸。 项目 基本内容 逐步增加 墙 面 主题内容： 1、幼儿和家长互相讨论后，对主题提出问题（调查问卷） 2、主题墙：主题网络、活动开展图片 3、收集孩子知道的不同的纸、纸制品，让孩子体验主题活动与自己相关。 4、亲子作业——调查问卷、“纸的创意手工”和爸爸妈妈一起用纸进行制作、“造纸术”有条件的家庭可以带孩子一起到造纸厂参观，了解纸的生产过程。 5、通过观察认识各种不同的纸，经儿歌学习加深对纸不同用处的记忆。 6、在户外开展体验“纸飞机”和“蝴蝶飞飞”“报纸棒棒棒”（户外活动用具）。 7、在生活中进行“我爱画画，节约用纸”鼓励孩子爱惜纸。 8、纸的特性：科学小实验（纸的吸水性、纸的承重力）。 9、我只到的纸和纸制品。 10、小小造纸员。 二、环境内容： 根据教学进度，不断丰富、更换主题墙上的布置。 活 动 区 语言区：丰富动词：我知道的。。。。等。看图讲述、丰富语句。不同纸的实物与图片（图文并茂） 科学区：纸的不同特性小实验。 美术区：纸的贴贴画，刷画，剪纸，手工。（各色颜料等） 建构区：纸王国。 数学区：纸筒算算。 语言：增加字与纸名称的对应。 美工区：收集废旧的材料。 制作亲子手工。 科学区：增加纸的小实验 家长宣传栏 展示主题的环境布置。 温馨提示：请家长配合开展主题的相关工作。 你我话题：（1）我知道的纸？（2）纸制品有哪些？ （3）如何造纸？（4）如何节约用纸？ 保健和育儿知识。 定期更换内容。 根据季节特点更改保育知识。 2016学年第一学期XXX幼儿园 中三班《走进纸王国》主题墙布置照片 2016学年第一学期XXX幼儿园 中三班《走进纸王国》主题墙布置照片 2016学年第一学期XXX幼儿园 中三班《走进纸王国》主题运用儿歌 （一）纸 色纸，色纸，剪一剪， 剪出小帆船。 贴纸，贴纸，贴一贴， 贴出小蝴蝶。 图画纸，图画纸，画一画， 海上游出小海马。 （二）纸飞机 折一折，叠一叠， 做成飞机用力一丢。 飞出去，飞出去， 咻咻咻咻真开心。 （三）我是小王子 一张报纸，卷成宝剑： 一张报纸，折成帽子： 一张报纸，围成披风： 一张报纸，折成裤子： 你看，你看， 我是英勇的小王子！ 2016学年第一学期XXX幼儿园 中三班《走进纸王国》主题调查问卷 亲爱的爸爸妈妈： 您好！纸在我们生活中无处不在，用处多多。图画纸、纸盒、纸箱、报纸、广告纸，每种纸都有很多的用处。在“走进纸王国”主题中，我们将从孩子玩各种各样纸玩游戏，让孩子撕贴、折叠，让平面的纸变化出花样，带领他们运用感官探索感受各种各样不同材质的纸和它们的特质，加深他们对纸的认识，了解纸的实用价值，运用纸进行无线的创作，也能节约、爱惜纸。为了主题《走进纸王国》更适合孩子的兴趣开展： 1、如果家中有关于纸的书籍，可以带到班上给孩子们一起阅读。 2、请爸爸妈妈和孩子一起完成这份调查问卷。 1、小宝贝，你认识哪些纸和纸制品？（小宝贝回答，爸爸妈妈记录，最好可以画出来涂上颜色）。 2、小宝贝，你知道纸是怎么制作出来的吗？它使用了哪些材料？（小宝贝回答，爸爸妈妈记录，最好可以画出来涂上颜色） 幼儿姓名： 家长姓名： 2016学年第一学期XXX幼儿园 中三班《走进纸王国》主题活动小结 《走进纸王国》主题活动即将结束，回顾这个月的主题活动，我们带领孩子们与各种各样的纸展开了一系列的互动。通过撕贴、折叠等活动，让孩子们直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特征；通过《报纸真好玩》、《纸的同乐会》、《纸箱和纸》、《观察小书》等活动，我们让孩子初步探索认识了各种不同的纸质品，发现我们的生活离不开纸。同时又让孩子们学会了有条理地描述自己对不同材质纸的感受，以及爱护书本和修补图书的好方法。在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源，也能学会珍惜节约使用各种纸。我们老师还带领幼