图形图像制专业教学计划.doc

图形图像制专业教学计划 图形图像制作专业教学计划 （专业代码：590109） 图形图像制作专业教学计划以培养学生能力为中心，突出了实践性教学环节，目的是培养具有较高的专业理论知识水平和较强的动手能力的高素质专业应用型人才。图形图像制作专业的毕业生其就业方向主要是图形/图像处理专业制作公司、包装装璜设计公司、装饰装璜公司、广告公司、排版印刷公司等。 一、学制与招生对象 学 制：三年 招生对象：应届普通高中毕业生、三校生。 二、培养目标与业务规格 本专业旨在培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，初步树立马克思主义世界观 价值观，遵守国家信息产业政策和法规，具有良好的职业道德，身体和心理都健康的专业技术人才。在专业上要求掌握计算机图形/图像的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形/图像处理环境，精通国际上1、2种图形/图像处理工具。并能运用它们独立地实现创意者的意图，完成所需要图形/图像的制作任务。毕业前，学生可以参加并获取平面设计师相关的认证。 三、职业能力分析与分解 本专业培养的学生主要从事平面设计，所以学生学习的重点在于平面设计的思想、方法，特别着重强调几种平面设计工具的熟练应用及其综合应用能力。 能力结构表 培养模式：注重职业教育与应用型专业人才需求的同步性，强调专业针对性、应用实践性与学生可持续发展性的结合，通过与厂商及相关人才需求企业的合作，为学生提供应用平台实例教学环境与应用实境实习氛围，将专业的相关图形图像处理认证考核融入教学过程，全面提高学生的专业适应能力、应用实践能力、团结协作能力与持续发展能力。 教学方式：以职业技能需求细化分析为根据，构建课堂、厂商应用平台、校企结合的教学环境，强调参与、小组协作、应用实习与课堂教学并重的教学方式。 教学与认证：采用认证与教学结合的模式，学生毕业时可获得CEAC、Adobe公司、Micromedia公司、Microsoft公司等国内国际认证。 四、专业主干课程设置 1、公共课：马克思主义哲学原理、邓小平理论和“三个代表”思想概论、毛泽东思想概论、思想道德修养、法律基础、大学英语、体育、高等数学。 2、职业基础课：计算机文化基础、视觉传达基础、 专业英语、色彩构成、计算机网络基础、平面构成、多媒体技术基础、卡通漫画技法、设计概论。 3、职业技术课：字体设计、海报设计、Photoshop、PageMaker、CorelDraw、包装设计、室内外设计、3DMAX。 4、职业技能课：Photoshop课程设计、PageMaker 课程设计、CorelDraw 课程设计、、3D效果图课程设计、毕业设计。 5、选修课：文学欣赏、广告创意、音乐欣赏、美术欣赏、影视欣赏。 五、专业主干课程说明 公共课 1、两课 讲授马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”的重要思想、法律基础、 思想道德修养等。培养学生树立科学的世界观和方法论、确的人生观和价值观，提高法律意识，自觉遵纪守法，学会用法律武器来保护自己。 2、体育 重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，达到国家体育锻炼健康标准，培养学生终身体育观念。要求掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 3、数学 结合本专业实际，讲授集合、简单逻辑、函数、微积分、排列与组合、概率与数理统计初步。要求掌握数学的基本知识和运算技能，具有基本运算、基本计算工具使用等能力，能够运用数学方法分析与解决实际问题。 4、英语 以提高学生英语能力为目的，达到能与外籍客户用英语进行一般交流的目标，毕业时能达到国家英语三级水平。 专业基础课 1、三大构成 平面构成课程包括：平面构成、色彩构成、立体构成和图案基础。分别讲授平面中点、线、面的特性和规律；讲授色彩构成的表现力和构成原理；讲授立体构成中各要素的构成规律；讲授图案的构成法则，形式美规律和组织形式，以及写生、提炼、高度概括使之典型化并适应装饰对象的法则，以及图案的用色特点等。从而使学生为专业设计打下坚实的基础。 2、计算机网络基础 是计算机专业的基础课，主要讲授：计算机网络的产生与发展、计算机网络的定义、功能、应用和分类；数据通讯的基本概念、数据传输类型、方式和数据交换方式；计算机网络的组成、分层体系结构及相应的协议、计算机网络模型；局域网的特点、功能、拓扑结构；局域网的基本组成、访问控制方式、组网技术等等。 3、计算机文化基础 计算机文化基础是专业基础课，也是应用计算机的入门课程。本课程主要有以下内容：计算机的基础知识，操作系统和WINDOWS2000的使用，字处理软件WORD、电子表格软件EXCEL和文稿演示软件Powerpoint的使用，