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四川电大中学语文教学研究第二次形考任务_0001(课程号：5107009)参考资料.doc

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中学语文教学研究第二次形考任务_0001 四川电大形成性测评系统课程代码：5107009 参考资料 10 道试题，共 20 分。） 1. 是与个体学习相对而言的，是为了完成共同的任务，学生在小组或团队中有明确责任分工的互助性学习。 2. 与语文课程性质相关的语文学习特点主要有：注重、不忽视间接知识和经验、在语文学习的各个过程中都有丰富的情感活动。 3. 中国传统学习方法的特征是：依赖性、、封闭性、个体性、保守性。 4. 在学校语文教学中，最基本的、最具有普遍适用性的读书方法有：朗读与默读，，速读：浏览与跳读。 5. 调动学生的非智力因素，主要包括调动学生的、兴趣、情

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