翻转课堂教学模式在独立学院药学专业课程中的应用研究.pptx

基于SPOC的英语专业课程翻转课堂教学研究.pptx 基于SPOC的英语专业课程翻转课堂教学研究汇报人：2024-01-28 目录引言SPOC与翻转课堂教学概述基于SPOC的英语专业课程翻转课堂教学设计实施过程与案例分析效果评估与反思总结与展望引言01 教育信息化趋势01随着信息技术的快速发展，教育信息化已成为当今教育改革的必然趋势。02SPOC教学模式的兴起SPOC（SmallPrivateOnlineCourse）作为一种新型的教学模式，将线上学习与线下课堂相结合，为高等教育提供了新的教学思路。03英语专业课程特点英语专业课程具有知识点多、实践性强等特点，需要学生在掌握基础知识的同时，提高语言应用能力。研究背景探索SPOC在英语专业课程中

2024-06-26 约4.28千字 32页立即下载

媒介融合背景下新闻专业课程实施翻转课堂教学的研究与实践.pptx 汇报人：;媒介融合背景分析新闻专业课程现状与挑战 翻转课堂教学理念引入与实践意义 翻转课堂教学模式设计与实施策略;案例分析：成功实践经验分享挑战与对策：面向未来发展趋势;01;;;;02;;在传统教学模式下，学生往往缺乏参与课堂讨论和互动的机会，导致学生学习积极性不高，课堂效果不佳。;;03;;;;04;;;;05;;;通过问卷调查、学生作品评价等方式，对翻转课堂的教学效果进行评估，结果显示学生的满意度和学习成果均有显著提升。;06;;培养途径;资金支持;感谢观看

2024-06-20 约小于1千字 28页立即下载

对分课堂教学法在动画专业课程中的应用分析——以“动画原理”课程为例.pdf 第9期No.9 2024年9月影视动画专业教育教学改革专题研究Sep.2024 要求以培养学生适应社会岗位、适应企业建能力、应用思维与团队合作精神得到显著提设、适应时代发展为目标，因而在教学设计升,足以说明以应用成果为指向的教学模式中要有意识地引导学生应用学习成果

2025-04-08 约1.02万字 5页立即下载

2025-05-21 约3.78万字 65页立即下载

2024-07-06 约2.8千字 26页立即下载

2025年对分课堂模式下舰炮专业课程实战化教学改革研究.pptx 2025年对分课堂模式下舰炮专业课程实战化教学改革研究;目录;01;对分课堂模式概述;舰炮专业课程现状分析;实战化教学改革的需求与挑战;02;对分课堂模式的理论基础;对分课堂模式在舰炮专业课程中的设计原则;对分课堂模式的具体实施策略;03;实战化教学目标的设定;实战化教学内容的设计;实战化教学方法的创新;04;实战化教学资源的类型;教学资源库的建设;教学资源的有效利用;05;评价体系的原则;评价指标体系的构建;评价方法与工具的选择;06;教学实践案例;效果评价与分析;存在的问题与改进措施;07;研究结论;对未来研究的展望;THANKS

2025-04-24 约小于1千字 30页立即下载

基于慕课和翻转课堂的人力资源管理专业课程教学改革探索.pptx 基于慕课和翻转课堂的人力资源管理专业课程教学改革探索汇报人：2024-01-09 目录CONTENTS引言慕课和翻转课堂概述人力资源管理专业课程现状分析基于慕课和翻转课堂的人力资源管理专业课程教学改革方案基于慕课和翻转课堂的人力资源管理专业课程教学改革实施结论和建议 01引言CHAPTER 人力资源管理专业课程的特点人力资源管理专业课程具有很强的实践性和应用性，需要结合实际情境进行教学，而传统的教学模式难以满足这一需求。教学改革的必要性为了提高教学质量和效果，满足学生的学习需求，对人力资源管理专业课程进行教学改革显得尤为重要。慕课和翻转课堂的发展随着信息技术的发展，慕课和翻转课堂等新型教学方式

2024-07-15 约3.09千字 29页立即下载

基于学生视角探索互联网+专业课程实施翻转课堂的教学模式+——以高职《国际贸易实务与操作》课程为例.pdf 产业与科技论坛 2016 年第 15 卷第 24 期基于学生视角探索互联网+ 专业课程实施翻转课堂的教学模式 ———以高职《国际贸易实务与操作》课程为例 □高彩云【内容摘要】“翻转课堂教学模式”起源于20世纪90年代哈佛大学物理教授埃里克 ·马祖尔的研究。 2016年2 月,学院《国际贸易实务与操作》课程在浙江省精品在线开放课程共享平台正式上线运行,尝试进行了基于网络在线课堂的翻转 课堂教学模式。经过一个学期的教与学的尝试,于学期末对学生进行了问卷调查,期望从学生的视角得出专业

2017-06-22 约5.85千字 2页立即下载

元宇宙视角下应用型本科专业课程融合式教学模式研究.docx 元宇宙视角下应用型本科专业课程融合式教学模式研究 摘要：针对应用型本科专业课程教学中存在的若干问题，提出元宇宙视角下基于“4+3+N”策略的融合式教学模式；引入元宇宙概念，突出交互性、沉浸性和多元性三个特征；通过多层次交叉融合，构建无边界教学环境。建立多元双向评价机制，并以通信原理课程为例开展课程学习效果的综合性评价。关键词：应用型本科院校；元宇宙；融合式教学；多元双向评价 0引言应用型本科院校作为高等教育的重要组成部分，其根本任务是立足国家战略需求，培养适应社会发展需求的应用型人才[1]。专业课程是应用型本科院校人才培养的核心，课程质量直接决定着人才的培养质量。党的二十大报告指出，要坚持

2025-03-25 约4.01千字 5页立即下载

社会需求与独立学院日语专业课程改革.doc 社会需求与独立学院日语专业课程改革　　摘要：本文分析了目前社会对日语人才需求与独立学院日语专业在人才培养的不一致。指出独立学院日语专业在人才培养、课程设置以及教学方法上存在的问题。重点强调从课程设置改革为切入点，在学术教育和技能教育之间找到符合社会需要的平衡点，从语言基础课、专业课、就业技能课三方面探讨了独立学院日语专业课程改革，如何根据人才市场需求培养出适应社会的日语人才。　　关键词：独立学院；日语专业；社会需求；课程改革　　当前日语人才市场出现的突出矛盾是：普通院校毕业生的就业压力大，很多独立学院日语专业毕业生找不到适合的工作，而多数企业和用人单位又招收不到合适的日语人才，日资

2016-02-26 约4.62千字 8页立即下载

2025-03-11 约3.07万字 44页立即下载

浅谈翻转课堂教学模式在电视晚会课程中的应用.pptx 汇报人：2024-01-10浅谈翻转课堂教学模式在电视晚会课程中的应用 目录引言电视晚会课程现状及问题分析翻转课堂教学模式在电视晚会课程中的应用 目录应用效果评价与对比分析面临的挑战与解决方案结论与展望 01引言应对电视晚会课程教学的挑战传统的电视晚会课程教学方式往往以教师为中心，学生缺乏主动参与和实践机会。翻转课堂教学模式的引入，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。适应教育信息化发展的需要随着教育信息化的深入发展，翻转课堂教学模式作为一种新型的教学方式，有助于推动电视晚会课程教学的改革与创新。目的和背景 翻转课堂教学模式的定义与特点定义：翻转课堂教学模式是一种将传统课堂内外的学习活动进行

2024-07-05 约3.1千字 24页立即下载

2025-03-04 约2.82万字 41页立即下载

翻转课堂在中职专业课教学中的应用 .pdf 麟荀健在中职专业中的邮摘要：文章主要探讨了翻转课堂在中职专业课教学中的应用，以学前教育专业幼儿教育学基为例。文章通过对翻转课堂的理论研究和实践探索，分析了翻转课堂在中职专业课教学中的优势和挑战，并提出了相应的教学策略和方法。研究结果表明，翻转课堂能够提高学生的学习兴趣和主动性，促进学生的深度学习和合作学习，提升教学效果和学生综合素质。关键词：翻转课堂；中职专业课；学前教育；幼儿教育学基一、翻转课堂的理论基翻转课堂的理论基主要来自建构主义学习理论和自主学习理论。建构主义认为，知识不是被动地从教师那里接受，而是学生在与环境的互动中主动构建的。翻转课堂模式正好符合这一理念，它将传统的

2025-03-11 约4.93千字 4页立即下载

2024-07-07 约3.56千字 27页立即下载