广告心理学日历.doc

沈阳航空工业学院 教 学 日 历 　2013～2014学年第1学期 课程编号：　16633　　　　　 课程名称：　　广告心理学 　　　 　 课程类别：　　　基础课 　 考核方式： 考试■ 考查□ 院（系）： 设计艺术学院 教 研 室：　视觉传达教研室　 学生专业： 广告学专业 　　 班　　级： 　　 　 课程学时分配表 总学时 32 已授学时 0 授课学时 本 学 期 教学周数 周 学 时 学 时 课堂教学 学 时 习 题 课 学 时 实 验 课 学 时 上 机 学 时 机 动 其 它 32 8 4 32 0 0 0 0 0 主讲教师（签字）：　　 　　　 年　 月　　日 制定 教研室主任（签字）： 年　 月　　日 审定 院(系)领导（签字）： 年　 月　　日 审定 教学日历编写说明 课程教学大纲版本及执行情况 教材使用说明及推荐参考书目 教学方法说明 教学手段说明 课程成绩评定说明 其它（含答疑、作业批改等） 1）本课程执行2011年教学大纲。 2）教材： 《广告心理》 马谋超 中国市场出版社 其他参考书目： 《广告心理学》 黄合水 厦门大学出版社 《广告心理学》 [美]沃尔特·D·斯科特 中国发展出版社 3）教学方法说明： 课程教学主要以教师讲解为主，配以学生互动，以提高课堂教学效果。对一些比较深奥抽象的理论尽量辅以实例或类比进行讲解。 教学手段说明 投影等多媒体教学手段 5）课程成绩评定说明 期末成绩=平时成绩（占30%）+试卷成绩（占70%） 6）其它 周　　次 课　　次 教学内容安排（按章、节） 学 时 授课方式 1．参考书 2．作业（必填） 3．使用教具 4．其它 10 10 11 11 12 12 13 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 绪论 第一节 为什么要学习广告心理学 广告的吸引力与注意策略 第一节 注意与广告效果的关系 第二节 受众注意广告信息的一般动机 第三节 广告设计中增强吸引力的方法 广告信息传播的知觉基础 第一节 人类的感知觉过程 第二节 知觉过程的主动性 第三节 境联效应与误导性广告 第四节 阈下知觉与“隐形”广告 第四章 广告传播高效率的记忆策略 第一节 学习理论 第二节 学习率和遗忘特性 第三节 广告的重复策略 第四节 如何提高对广告信息记忆的效果 第五章 广告创意中的想象与认知策略 第一节 广告创意的想象活动 第二节 联觉与联想率 第三节 广告创意中的认知策略 第六章 广告说服与态度改变 ★ 说服的心理实质 说服的信息传播模型与广告说服 2 4 4 2 4 2 讲授 作业： 1思考：广告对消费行为的作用？ 作业： 从广告实例中搜寻能够吸引消费者注意的广告案例？ 作业： 思考：知觉的主动性给广告设计提供了哪些启发？ 作业： 广告的重复策略对于建构品牌形象有什么作用？ 作业： 思考：想象与联想在广告创意中的重要性？ 作业： 确立广告的说服策略时，要注意哪些问题？ 续前页 周　　次 课　　次 教学内容安排（按章、节） 学 时 授课方式 1．参考书 2．作业（必填） 3．使用教具 4．其它 14 15 15 16 16 17 17 10 11 11 12 13 14 15 16 第七章 广告理性诉求的需求基础 广告的理性诉求与“独特卖点建议” 如何选择“USP” 理性广告的说服理论 影响理性广告效果的因素 第八章 广告的情感诉求 广告的情感诉求 广告诉求中常见的情感维度 情感广告的说服过程 广告元素的情感诉求 第九章 环境因素与广告 第一节 文化 第二节 参照群体 第三节 群体 第十章 品牌建设与经营的心理基础 品牌识别特征与品牌构建模式 “认牌购买”及其对品牌建设的启迪 “认牌购买”与商标忠诚度策略 复习 4 4 2 2 2 讲授 作业： 影响理性广告效果的因素？ 作业： 思考：什么样的产品适宜用情感诉求 ？情感诉求惯用的方式有哪些？ 作业： 从百事可乐中国化的广告实例出发，分析环境因素和广告的关系？ 作业： 谈一谈人们“认牌购买”所反映出来的消费心理？