大班语言秋天的水果教案.doc

幼儿大班语言活动 秋 天 的 水 果 秋天的水果 一、活动目标 1．教幼儿通过水果的形状、颜色、用途等概括水果的特征，发展幼儿观察想像和思维能力。 2．教幼儿学会编谜语的简单方法，培养幼儿学习的能力。 3．要求幼儿用简短、押韵的语言编谜语，发展口语表达能力。 二、活动准备 (一)物质准备 秋季水果实物：一串葡萄，一个黄色的梨，各种水果图片和果篮图片。 (二)知识经验准备 幼儿已猜过一定量的谜语。 通过实物观察和图片、软件的介绍，让幼儿了解各种水果的特征。 三、活动过程 1．播放《水果歌》，引导幼儿说出本节的内容是关于水果的。 2.提问幼儿水果大多数都是什么季节成熟的？（秋季）并让幼儿发言自己都知道哪些水果。 3.猜谜语，激发幼儿的求知欲： “一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有绿有紫真好看，熟的甜来生的酸。”小朋友，这是什么呀? (葡萄)对了! (教师出示一串葡萄)它是在什么季节成熟的，葡萄就是其中的一种。 4.播放课件，让幼儿认识课件中显示的水果宝宝的名称和它们的特征。 5．在日常生活中我们认识并品尝了许多秋季的水果，今天，我们一起为秋季的水果编谜语，好吗？ 以葡萄为例，帮助幼儿分析编谜语的方法：编谜语的句子要短，并且顺口押韵，读起来要像儿歌一样好听。 6．教幼儿编谜语：①出示实物，启发幼儿通过其形状、颜色、用途编谜语。②帮助幼儿编出谜语；③和幼儿一起熟读谜语。 （梨） 头儿大大把儿细，身体黄色点点衣。 四月开花九月果，吃上一口甜如蜜。 （香 蕉） 弯 弯 的 月 儿小 小 的 船小 小 的 船 儿两 头 尖迷目：打一水果 解释：香蕉是弯弯，中间粗两头细，所以看起来像个小小的船。 头 上 生 绿 叶 ，身 上 方 格 格 ，东 北 不 长 她 ，全 身 黄 颜 色 。 迷目：打一水果 谜底：菠萝 提示：东北不长意味在南方生长，而且是黄色的，身上还有方格格。红 果 子 ， 麻 点 子 ，咬 一 口 ，甜 丝 丝 。红红脸 圆又圆， 亲一口， 脆又甜