《大学英语3(艺术)》课程教学大纲.doc
《大学英语3(艺术)》课程教学大纲
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《大学英语3（艺术）》课程教学大纲
系、部：基础课部（外语）
天津财经大学珠江学院教务部
TextB:Ready,Set,Go—andGetThere!
TextC:TheTimeofYourLife
【教学目的与要求】?
1.对A、B两篇课文充分理解
2.掌握A课文课后练习里的重点词汇、短语
3.了解imperativesentence祈使句和too…to…的用法
4.掌握求职简历的写作
【教学内容】
（1）重点词汇讲解:accomplish,divide,priority,share
（2）重点短语讲解：allatonce,figureout,workon
（3）结构:imperativesentence(祈使句)；too…to…的用法
（4）写作:Greeting，Expressingyourinterestinaparticularposition，
Yourgeneralbackground，Enclosureandcontactinformation.
【教学重点与难点】
重点：（1）熟练掌握本单元的活跃词汇及常用表达方式（从课后练习中挑选）；（2）句型：imperativesentence(祈使句)；too…to…的用法
难点：本单元是英语被动结构的翻译
【教学手段】
教学手段：多媒体或语音室；教学方法：课堂讲授、小组讨论、课题课等。
【课后作业】
TextA单词背诵默写
Unit2TextAATeacher’sStory
TextBFollowYourDream
TextCTheStoryofKyle
【教学目的与要求】?
1.对A、B两篇课文充分理解
2.掌握A课文课后练习里的重点词汇、短语
3.了解while和beusedtodo的用法
4.掌握求职简历的写作
【教学内容】
（1）重点词汇讲解:assure,excellent,struggle
（2）重点短语讲解：attimes,makeadifference,takepains
（3）结构:while和beusedtodo的用法
（4）写作:重点练习求职简历的结构
【教学重点与难点】
重点：（1）熟练掌握本单元的活跃词汇及常用表达方式（从课后练习中挑选）；（2）句型：while和beusedtodo的用法
难点：本单元是英语否定结构的翻译
【教学手段】
教学手段：多媒体或语音室；教学方法：课堂讲授、小组讨论、课题课等。
【课后作业】
TextA单词背诵默写，TextC翻译句子的背诵。
Unit3A:ImpossibleorI’m
B:NothingbutProblems
C:Problems!FourSimpleStepstoSolvingThem!
【教学目的与要求】?
1.对A、B两篇课文充分理解
2.掌握A课文课后练习里的重点词汇、短语
3.掌握nomatterwhat/where/when/who/how/whether以及现在分词短语做插入语插到句子主语和谓语之间做原因状语的用法。
【教学内容】
（1）重点词汇讲解:blame,complaint,latter,vary
（2）重点短语讲解：checkout,cooldown,takenotes
（3）结构:掌握nomatterwhat/where/when/who/how/whether以及现在分词短语做插入语插到句子主语和谓语之间做原因状语的用法。
（4）写作:议论文的注意事项
【教学重点与难点】
重点：（1）熟练掌握本单元的活跃词汇及常用表达方式（从课后练习中挑选）；（2）句型：nomatterwhat/where/when/who/how/whether以及现在分词短语做插入语插到句子主语和谓语之间做原因状语的用法。
难点：Parallelism（排比）在作文当中的使用。
【教学手段】
教学手段：多媒体或语音室；教学方法：课堂讲授、小组讨论、课题课等。
【课后作业】
TextA单词背诵默写，议论文写作：HealthandLife
Unit4A:
B:TheImpossibleJustTakesaLittleLonger
C:MyFull