细节灵动 情感生动——《任务三：记叙与动物的相处》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）.docx
细节灵动情感生动——《任务三：记叙与动物的相处》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）
一、设计思路
本课以《任务三：记叙与动物的相处》为题，旨在引导学生深入理解人与动物和谐相处的主题。通过分析课本中的经典案例，引导学生关注细节，体会情感，提高记叙文写作能力。课堂设计注重激发学生兴趣，培养创新思维，实现语文教学与生活的紧密结合。
二、核心素养目标
培养学生对自然界的敬畏之心，提升观察和感悟生活的能力。通过学习动物与人的相处故事，引导学生体会人与自然和谐共生的价值观，增强文化自信，提高审美情趣。同时，锻炼学生的语言表达和写作技巧，培养批判性思维和创造性表达。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①理解记叙文中动物形象的塑造手法，包括直接描写和间接描写，以及这些手法如何体现动物的个性和情感。
②学会分析记叙文中的细节描写，特别是对动物行为的描写，如何通过细节展现动物的可爱、机智或悲惨等特质。
②通过对动物与人类相处的故事，引导学生思考人与自然的关系，形成正确的生态伦理观念。
2.教学难点，
①指导学生如何捕捉生活中的细节，并将其巧妙地融入自己的写作中，使文章生动有趣。
②帮助学生理解情感表达在记叙文中的作用，如何通过情感共鸣引发读者的同理心和思考。
③引导学生进行创造性写作，鼓励他们从不同的角度和立场去观察和描述动物与人的相处，培养独特的视角和思维。
四、教学资源
软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、实物教具（如动物模型、图片等）。
课程平台：学校网络教学平台、班级微信群、在线教育资源库。
信息化资源：动物与人类相处的故事视频、相关文学作品电子版、在线互动问答系统。
教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、课堂展示。
五、教学过程设计
导入环节（5分钟）
1.播放一段关于人与动物和谐相处的视频，引发学生思考。
2.提问：视频中展现了哪些动物？它们是如何与人类相处的？
3.引导学生讨论：为什么说人与动物和谐相处很重要？
讲授新课（15分钟）
1.讲解记叙文的基本结构和特点，强调记叙文中动物形象的塑造。
用时：3分钟
2.通过分析课本中的例文，讲解如何通过细节描写展现动物的个性。
用时：5分钟
3.介绍几种常见的动物描写手法，如对比、拟人等。
用时：3分钟
4.讨论人与动物相处的故事，分析其中的情感表达和生态伦理观念。
用时：4分钟
巩固练习（10分钟）
1.学生自主阅读课本中的相关段落，找出并分析动物描写的细节。
用时：5分钟
2.小组讨论：如何将这些细节应用到自己的写作中？
用时：5分钟
课堂提问（5分钟）
1.提问：你们认为人与动物和谐相处有哪些具体体现？
2.学生回答，教师点评并总结。
师生互动环节（10分钟）
1.角色扮演：学生分组，一组扮演动物，一组扮演人类，模拟人与动物相处的场景。
用时：5分钟
2.学生展示，教师点评并指导。
用时：5分钟
创新教学环节（5分钟）
1.引导学生思考：除了课本中的例子，你们还知道哪些关于人与动物和谐相处的故事？
2.学生分享，教师点评并拓展知识面。
1.教师总结本节课的重点内容，强调人与动物和谐相处的重要性。
2.布置作业：以“我与动物的相处”为题，写一篇记叙文。
3.强调写作时要注意细节描写和情感表达。
教学时间总计：45分钟
六、知识点梳理
1.记叙文的基本结构：记叙文通常包括时间、地点、人物、事件四个要素。学生需要掌握如何清晰、连贯地组织这些要素来讲述故事。
2.动物形象的塑造手法：
-直接描写：通过具体的动作、外貌、声音等描写来表现动物的特点。
-间接描写：通过人物的感受、环境的渲染等方式来间接展现动物的形象。
3.细节描写的重要性：
-细节描写能使文章更加生动，让读者感受到动物的真实性。
-细节描写有助于表现动物的个性，增强故事的情感表达。
4.常见的动物描写手法：
-对比：通过动物与人类或其他动物的对比，突出其特点。
-拟人：赋予动物人类的情感和行为，使描写更具感染力。
5.情感表达与生态伦理观念：
-记叙文中情感表达的重要性：通过情感共鸣引发读者的同理心和思考。
-生态伦理观念的体现：强调人与自然和谐相处的重要性，培养学生爱护动物的意识。
6.创作指导：
-关注生活中的细节，学会捕捉和运用细节描写。
-创造性地运用描写手法，展现动物的独特魅力。
-在写作中融入自己的情感，使文章更具感染力。
7.写作练习与展示：
-以“我与动物的相处”为题，进行写作练习。
-通过小组讨论、课堂展示等方式，提高学生的写作能力和表达能力。
8.教学评价：
-关注学生的情感体验和思维发展，鼓励创新和个性化表达。
-通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学