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幼儿园小班科学水教案精选6篇
幼儿园小班科学水教案篇1
活动目标：
1、感知日常生活中各种不同的声音，试验辨别一些不同的声音。
2、知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。
活动准备：
1、每人一个小动物头饰。
2、空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者用黄豆、树叶若干。
3、小铃一个。
活动过程：
一、探究活动，感知声音。
1、玩铁罐。
师：小伙伴，你们看，今日我们班级里来了很多铁罐娃娃，你们乐意和他们交伙伴做游戏吗？每人抱一个铁罐娃娃和他一起玩一玩。
2、老师引导幼儿用不同的方式玩铁罐。
二、沟通讨论，了解声音。
1、讨论本身的探究过程。
师：刚才你是怎么和铁罐娃娃玩的？（有的单手摇、有的双手晃动、有的放在桌上、地上滚动、还有的用脚踢……）
2、了解声音。
师：你在玩铁罐的时候，发出了什么？或者问你听到了什么？（声音）
3、听辩声音。
⑴老师选出分别装着石块、沙子、米粒的铁罐。
师：在摇动时，他们发出的声音一样吗？（不一样）
⑵老师依次摇动铁罐，让幼儿听辩。
师：他发出了什么样的声音？引导幼儿用哐啷哐啷来描述石块发出的声音，用滴沥滴沥描述米粒发出的声音，用沙啦沙啦描述沙子发出的声音同时依次让幼儿猜猜看铁罐里装的是什么，并出示给幼儿看？
⑶老师小结。
师：原来不同的东西发出的声音是不一样的。
⑷摇动装着树叶的铁罐。
师：你听到了什么？（什么都没有听到）铁罐了有么有东西？（没有）老师打开铁罐，出示树叶，铁罐里装的什么？那为什么刚才你什么都没有听到呢？
⑸老师小结。
师：有的会发出很响的声音，有的东西发出的声音很轻，有时将近听不到。
三、知道耳朵能听声音。
师：你们用什么来听声音的？（耳朵）老师摇动装沙子的铁罐，请幼儿捂上耳朵听一听。师：沙啦沙啦的声音听得清楚吗？（不清楚）
四、游戏：谁的耳朵灵。
⑴师：森林里的？小动物要开音乐会，想请我们班耳朵最最灵的小伙伴参加，你们想不想去？（想）
小动物：小伙伴，请你们戴好头饰，蒙住眼睛，竖起小耳朵。
⑵老师帮忙小伙伴戴好头饰。
师：我们可以学哪个小动物步行？（小猫）怎么样走？（轻轻地）为什么要轻轻地步行？（脚步声音太响了，我们的耳朵会听不到小铃的声音，会走错路的）
⑶老师小结，引导幼儿要保护耳朵。
师：声音太响，我们的耳朵会不灵的，那能不能高声的说话？（不能）⑷准备启程。幼儿认真的听，轻轻地听着小铃的声音到森林里。
幼儿园小班科学水教案篇2
红红的小东西
？活动目标】
情感目标：引导幼儿感受帮忙他人欢乐以及体验比较过程的乐趣。
本领目标：培养幼儿察看比较的本领及按物点数的本领。
知识目标:引导幼儿初步感知物体的特征以及理解4以内数字的意义。（重点）
难点：幼儿能够认真察看、比较以及判别事物。
？活动准备】
老师制作的图片（纽扣、老鼠、绒毛兔、小熊、小猫）
？活动过程】
一、导入。
1、情境导入，激发幼儿的兴趣。
（1）出示第一张图片，让幼儿尽情想象。
师：今日老师给大家带来了一位好伙伴，请小伙伴们看看这个红红的小东西它是谁？（幼儿自由想象），大家说的都有道理，听，谁在哭？原来是这个红红的小东西不知道本身的名字，找不到好伙伴，你们乐意帮她找一找和小伙伴吗？好，咱们大家一起去找找看吧!
二、活动打开。
1、比较樱桃和红红的小东西的区别。
（1）出示老鼠吃樱桃的图片。
师：我们来到了谁的身边？小老鼠的身上有没有和红红的小东西一样的物品呢？（幼儿通过察看找到樱桃和红红的小东西相像）这里有几颗小樱桃呢？（老师率领幼儿按物点数那小东西的名字是是叫小樱桃吗？我们一起来问一问（播放红红的小东西的哭声），红红的小东西的名字不叫小樱桃，为什么呢？
（2）让幼儿比较红红的小东西与樱桃的特征。
老师让幼儿察看比较两者，知道红红的小东西与樱桃的不一样。
老师小结：原来樱桃有修长条的小尾巴，红红的小东西没有，所以红红的小东西没有找到他的小伙伴们，别灰心，咱们连续帮他找。
2、比较绒毛兔的眼睛与红红的小东西的区别。
（1）出示绒毛兔的图片。
师：咦？我们来到了谁的家？小兔子什么地方和红红的小东西相像呢？那你们觉得红红的小东西应当叫红眼睛吗？
（2）让幼儿比较红红的小东西与红眼睛的特征。
引导幼儿通过察看比较，找出红红的小东西与红眼睛不一样的地方。
老师小结：绒毛兔的红眼睛里有白色的眼球，而红红的小东西中心有黑黑色的东西，所以，他的名字不叫红眼睛。
3、比较小熊的红灯笼与红红的小东西的区别。
（1）出示小熊与红灯笼的图片。
师：别灰心，看看小熊的家吧!你们猜，红红的小东西叫什么名字？（红灯笼）为什么有的小伙伴没有猜他的名字呢？哦!原来是你们的火眼金睛发现了红红的小东西与红灯笼不一样的地方啊!
（2）请幼儿说一说两者的区别
老师小结：原来红灯笼上面有好看的斑纹装饰，红红的小灯笼身上没有，所以红红