Unit 7 Will people have robots Section B 2a—2e-说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docx

Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2a—2e-说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年人教版八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots中的SectionB2a—2e部分。本节课主要围绕未来人类与机器人的关系展开，教学内容包括：

1.2a部分：阅读关于未来机器人的文章，了解未来机器人可能具备的功能和特点。

2.2b部分：根据文章内容，完成相关练习题，提高阅读理解能力。

3.2c部分：学习并运用本节课的词汇和语法知识，进行句子仿写和翻译练习。

4.2d部分：通过听力练习，进一步巩固本节课所学知识，提高听力理解能力。

5.2e部分：结合所学知识，进行小组讨论，预测未来机器人在生活中的应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力：

1.语言能力：通过阅读、听力练习和口语交流，使学生能够理解并运用与未来机器人相关的词汇和语法结构，提高学生的英语听说读写综合运用能力。

2.思维品质：鼓励学生通过文章分析和小组讨论，发展批判性思维和创新思维，提高他们预测未来科技发展趋势的能力。

3.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂活动和实践练习，使学生能够独立查找信息、解决问题，形成有效的学习策略。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已经具备了一定的英语基础。学生在语言知识方面，已经学习了一定的词汇和语法规则，能够进行简单的英语对话和阅读。在能力方面，学生的听力和口语表达能力有所提高，但阅读理解能力和写作能力还有待加强。在素质方面，学生具备了一定的观察力和想象力，能够对科技发展有一定的认识。

然而，学生在行为习惯方面存在一些问题，如学习自觉性不高，容易受到外界干扰，缺乏持续的学习动力。这些习惯可能会影响他们对课程内容的深入学习。此外，学生对英语学习的兴趣不均，部分学生对英语学习缺乏热情，这可能影响他们对本节课关于未来机器人的主题内容的兴趣和参与度。

针对这些情况，本节课的教学设计需要注重激发学生的学习兴趣，通过有趣的课堂活动和实际的语境练习，提高学生的学习积极性。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2a—2e的学习资料。

2.辅助材料：准备与未来机器人相关的图片、科技发展视频片段以及相关英文文章，以增强学生对课程内容的直观理解。

3.教学工具：准备电脑、投影仪和音响设备，用于播放视频和展示PPT。

4.教室布置：提前划分好小组讨论区域，确保学生能够在小组活动中顺利进行交流。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone.TodayweregoingtocontinuewithUnit7,Willpeoplehaverobots?andwellfocusonSectionB.Beforewestart,letsquicklyreviewwhatwelearnedinthelastclass.CananyonereminduswhatthemainideaofUnit7is?

2.Yes,thatsright.Werediscussingthefutureandhowtechnologymightchangeourlives.Today,wellspecificallylookattheroleofrobotsinthefuture.Letsbeginwithashortvideoclipaboutrobots.[Playvideoclip]

3.Now,letsdiscusswhatwesaw.Whatdoyouthinkabouttherobotsinthevideo?Howmighttheyaffectourlivesinthefuture?

二、课文阅读

1.Now,openyourbookstoSectionB2a.PleasereadthearticleRobotswillbeourfriendssilently.Asyouread,makea