《思想政治渗透法制教育教案.doc

作品编号： （每个县、特区、区按统一编码进行编号） 全市中小学学科教学渗透法制教育优质课（优秀教学设计、优秀论文）评比活动作品封面 学科类别（不要以编号代替）：1初中思想品德 作品标题 第九课 生命的林子 第二节 “天敌”的作用 作者姓名 陈太华 学校名称 六枝特区落别乡纳骂小学 学校地址 六盘水市 六枝特区 落别 乡 纳骂村 联系电话 固定电话：5443269 移动电话 内容摘要（200字左右） 天敌资源十分丰富，就害虫与天敌昆虫种类而言，其比例大约为1∶1～1∶1.5昆虫纲的33个目中，天敌昆虫有22个目。 害虫天敌主要包括天敌昆虫、寄生菌物、蜘蛛、鸟类、节肢动物等。利用林木生长周期长、森林生态环境比较稳定，物种丰富，适合天敌开发利用的特点，充分发挥天敌的控制作用，对实现持续控灾减灾具有十分重要意义。 一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林。 竞争----催人奋进、激发潜能；促进国家强大、社会健康发展。 个人诚信承诺（在括号内打“√”）： 1.作品为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（ √ ） 2.所写教案真实，源于本人亲历的教育教学（ √ ） 第九课 生命的林子 第二节 “天敌”的作用 教学目标： 1、 读懂课文，理解“晨钟暮鼓”“郁郁葱葱”“莽莽苍苍”等词语，并积累这些词语。 2、 学习文中的比喻句，体会老方丈借喻说理诱导弟子的话语。 3、 学习本文形象描写的方法。 4、 明白一个人成材离不开它所存在的环境，离不开竞争的道理。 教学重难点：领悟本文语句中所蕴涵的道理。 教学准备：课件 教学过程： 一激发兴趣  出示玄奘图片，介绍玄奘的生平： 玄奘生平：唐代著名高僧、佛经翻译家、旅行家 玄奘(600-664年)是唐代著名高僧，法相宗创始人，佛经翻译家、旅行家。俗姓陈，名炜。洛州缑氏(今河南偃师)人。也是我国历史上伟大的思想家、哲学家、翻译家、旅行家、外交家、中外文化交流的使者。他西行5万里，历时17年，到印度取真经，并穷一生译经1335卷。他的足迹遍布印度，影响远至日本、韩国以至全世界。他的思想与精神如今已是中国、亚洲乃至世界人民的共同财富。 玄奘：一个真理的朝圣者为孤身求法而西行 公元627年秋，唐贞观元年，28岁的玄奘法师混杂在逃难的灾民中间，悄悄的离开了长安，开始了孤身求法的西行历程。 十七年中，玄奘备历艰辛，忍饥挨饿，越沙漠，度雪岭，顶风暴，斗盗贼，九死一生，从未考虑过回头。玄奘心中只有一个念头：“去伪经，求真经，不至天竺，终不东归一步。” 从以上介绍中，我们知道玄奘之所以能取得令世界所瞩目的成就，是和他的顽强意志和勤奋学习分不开的。今天我们就来学习玄奘成为一代高僧之前的一个故事《生命的林子》三、 自读《生命的林子》短文，整体感知  学习提纲： 1、以你喜欢的方式读课文，想想玄奘为什么要离开法门寺？ 2、方丈为什么带他去山后的松林，是怎样借机启发玄奘的？ 3、、把你认为含义深刻的语句多读读，你会联系课文和生活中的例子去理解吗？ 4、课文讲了一个什么故事，你从中悟到了什么道理？四、 汇报交流，教师点拨玄奘为什么要离开法门寺呢？ 、总结收获，积累语言