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领导科学与艺术期末复习题及答案10996--第1页

《领导科学与艺术》期末复习题13.印象应该是个体真实性格的反映，而不应该是个体对1.如何获得权力？

一、判断题自己的外部包装。（）2.你如何看待领导与管理之间的关系，两者有着怎样的

1.马基雅维利认为，领导者就是要不择手段地获得和使14.专注地倾听就是要做到设身处地地站在对方的位置区别与联系？

用权力。（）上考虑。（）《领导科学与艺术》期末复习题参考答案

2.强化理论是以斯金纳的操作性条件反射论为基础发15.创造力强调的是以一种不同的方式来看待我们习以一、判断题

展起来的一种激励理论（）。为常的东西。（）TTTFTTTTFT

3.领导者仅仅是指一个职位，它不涉及领导者与追随者16.权威性可以等同于权力。（）FTFFTFTFTF

之间的互动关系。（）17.权力的结果可能是承诺、服从或抵抗。（）二、简答题

4.特质就是素质。（）18.对于成功的领导者来说，只要具备了良好的素质就1.请客观地评价特质理论

5.变革性领导者要求领导者不仅仅是满足人们的欲望，足够了。（）答：特质指的是可以影响我们行为方式的性情，

还要超越这些欲望、超越自身的利益。（）19.权力可以存在但不被使用，它是一种潜力或能力。但是我们不能直接看到它们，而只能通过领导持续的行

6.在将领导力与追随力整合后发现，命令式的领导者适（）为方式来进行推断。

合于墨守成规的追随者。（）20.群体一形成就具有了群体凝聚力。（）从二十世纪早期的伟人理论开始直到特质理论，

7.领导特质理论关注的是出色的领导者应该具备怎样二、简答题人们普遍认为领导者同追随者从本质上是不同的，认为

的素质。（）1.请客观地评价特质理论领导者在社会中是那些优异的、超乎常人的个体。在经

8.组织文化代表了一个群体或组织所认同的信念、价值2.请简要列出“大五”各维度的描述性特质的具体内容。过一个多世纪的发展滞后，特质理论随着心理学研究的

观。（）3.领导者与追随者之间的关系是如何形成的？深入使得这种领导理论研究也达到了其他理论未有的深

9.权变理论主要关注的是领导权力的历史变化以及变4.领导者应该如何建立起与追随者的信任关系？度和广度。尤其在概念层次上，它突出了领导过程中领

化的程度和特点。（）5..影响群体凝聚力的主要因素有哪些？导者的能力，为领导者的转变和改进提供了一些基准。

10.韦伯认为有效的领导者有着一种特殊的魅力，这种魅6.双因素理论包含哪些主要的观点？但是特质理论也有自己的死穴，以至于随着二十

力是某种精神力量和个人特质。（）7.请简要解释为什么团队不可能总是成功。世纪六十和七十年代对行为主义研究的兴起，导致了许

11.领导与权力的关系密不可分，领导可以等同于权力。8.请简要介绍组织文化的三个层次以及三个层次所包含多人认为个人特质并不能用于预测未来领导者的成功