高中生思想政治课良好学习习惯的养成探究的任务书.docx

高中生思想政治课良好学习习惯的养成探究的任务书

任务书

【任务目标】

本次任务主要旨在探究高中生如何养成良好的思想政治课学习习惯，促进学生的全面发展。任务的具体目标如下：

1.了解高中生思想政治课学习的现状，并探讨其中的问题与困难。

2.研究探究高中生学习习惯的养成，并分析其重要性。

3.调查了解高中生在思想政治课学习中的心理需求，如何调整思想态度。

4.针对目前学生存在的问题，提出针对性的有效解决方案。

【任务步骤】

1.资料搜集

收集与高中生思想政治课学习习惯相关的文献资料，包括调查报告、教育实践经验、心理学理论和案例分析等，有针对性的分析资料中存在的问题和策略。

2.问卷调查

通过设计简单易懂的问卷，调查高中生在思想政治课学习中存在的困难和问题，了解学生对于学习的态度和诉求，以及愿意接受的改善措施。

3.讨论分析

在班级或小组内开展讨论，分享调查收集的数据和分析得出的结论。从自身、家庭、学校等多个角度寻找原因，探讨应对方案和措施，以及如何养成和维持良好的学习习惯。

4.方案制定

基于对高中生思想政治课学习问题的调查和分析，结合讨论中提出的政策建议，制定有针对性、可操作性和可行性的行动方案。建议制定一份针对高中生的学习计划，注重提高学习兴趣、培养主动性和合作精神，采取多元化、有趣味性和管理型的教学方式等。

5.展示分享

组织成果展示，分享调研成果、行动方案和心得收获等。可以选择以口头报告、PPT等形式展示，将研究经验和成果与其他同学分享，以鼓励和推动更多的学生积极参与思想政治课学习和习惯的养成。

【评价标准】

1.资料搜集广泛、有深度，并合理调整和使用其应用。

2.问卷调查问题具有针对性和可解释性，并在成果中展示和分析调查数据。

3.讨论分析的议题具体、深入、开放，认识准确、思路清晰，达到一致共识。

4.行动方案具有可行性和实施性，有针对性、前瞻性和创新性。

5.展示内容形式新颖、设计有创意、展示好评。